近日，峨边彝族自治县县街小学承研的市级课题“双减背景下民族地区小学语文教材课后习题应用策略研究”结题检测在县街小学举行。会议由县教育考试中心主办，县街小学承办。县教育考试中心理论教研员刘勇莉主持活动。乐山市教科所副书记高远才，理论教研员高德全，峨边县教育考试中心主任汪从锋到会指导。
本次结题检测活动共四个议程：
一、课例展示
课题组主研老师刘莉执教《月光曲》。刘莉引导学
生从质疑课题引入，学生从“看到‘月光’，你想到了什么？”“看到‘曲’，你又想到了什么？”展开联想，激发了学生的学习兴趣，初步感知《月光曲》，并围绕“曲”梳理文章结构，概括主要内容。
接着，刘莉以课后习题“贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听，为什么弹了一曲又弹一曲？”这个问题引导学生默读课文2-8自然段，并用横线勾出重点词句，想想理由。
第三个环节，刘莉引导学生想象画面，感受音乐之美。她设计了两个活动，让学生在欣赏音乐中，走进皮鞋匠的想象和自己的想象。通过对比，学生发现自己对音乐的感受与皮鞋匠的感受是不同的，从而探讨“音乐与皮鞋匠想象的画面”之间的联系。学生借助语言文字，在“变化”中感受音乐之美、画面之美、文字之美。
最后一个环节，学生闭上眼睛，随着音乐的变化，用心去想象并将想到的情景写下来。刘老师由扶到放，让学生创作自己“心中的《第十四号钢琴奏鸣曲》”，学生在音乐——画面——文字之间走一个来回，从而提升学生对音乐的审美和能文本的理解能力。
整节课，刘莉紧扣课本后面的习题，以多种方式感知文本，理解内容，发挥想象，最终落实单元主题和语文要素。
二、结题报告解读
1.课例分析
课题组主研人员柯学兵对刘莉的课进行了例分析。
柯学兵认为刘莉这堂课紧紧围绕本课课后习题进行教学。课后习题“贝多芬为什么要弹琴给盲姑娘听，为什么弹了一曲又弹一曲？”为了探究这一问题，刘莉在教学课文2-8自然段时，她采用了创设情境，角色体验，内心补白等方式，设置了三个地方来想象贝多芬的心理活动。围绕第二个课后习题“反复朗读第9自然段并想象描绘的画面，感受乐曲美妙，再背诵下来”。刘莉让学生将文字与想象结合，深入理解《月光曲》的意境，体会其旋律变化，感受艺术之美。这一课后习题落实了本单元的语文要素。刘老师设计了两个活动，引导学生想象，把文本中《月光曲》的意境内化为学生自己脑中的画面，从而体会音乐的魅力，感受人物品质。
2.课题研究结题汇报
（1）课题负责人老师胡桃汇报研究工作。
自课题开题以来，学校领导高度重视，市、县专家悉心指导。准备阶段(2021年5月--2021年12月)，在准备阶段，课题组认真组织学习，为课题研究奠定了基础。研究阶段（2021年12月--2024年5月），课题组通过问卷调查、访谈和课堂观察等方式收集学生在处理课后习题时存在的问题，根据调查结果和研究目标进行实践研究，提炼教学操作模式，并定期开展研讨活动，分享教学实践中的经验与收获。结题阶段（2024年5月--（2024年12月），课题组对整个研究过程进行分析总结，提炼出“双减”背景下民族地区教材课后习题的应用策略与方法等相关成果。
（2）课题组主研老师王清兰汇报了小学语文课后习题的类型及巧妙运用策略。
王清兰阐述了课题研究的意义和价值。把课后习题分成基础型习题、阅读理解型习题、表达实践型习题三大类。分享了各类习题的教学策略，基础训练习题的方法要多样化，教师可以采用直观教学法；阅读理解型习题，学生要深入文本，要提高阅读速度、理解能力和思维能力，使学生学会从文本中获取信息、分析信息和处理信息；表达实践型习题，要设计有趣的活动，通过小组合作学习，完成作业任务。
（3）课题组主老师研颜复玉汇报了课题中“小练笔题型应用策略研究”。她对三至六年级课后习题中的小练笔进行了整理，阐述了课题组针对这些小练笔探索出的八个教学策略。课题组的老师们在课堂实践中运用这些策略已经举得了一定的成效，她相信只要老师们持之以恒地践行这一教学策略，学生们将会逐渐沉醉于写作的乐趣之中，创作出篇篇精美的文章，让写作成为课堂上的一道独特风景。
三、专家指导
1.教育考试中心主任汪从峰对市教科所专家对该课题的指导、帮助和支持表示衷心感谢，肯定了县街小学对该课题的重视，认为课题组的工作做得认真、扎实，课堂教学展示与课题研究内容非常切合。
2.乐山市教科所副书记高远才、理论教研员高德全对课题进行了悉心指导。
两位专家肯定了课题组的研究内容、研究过程、研究效果真实有效，取得丰富成果，达到预期效果，准予结题。
两位专家对进一步深化课题研究提出了中肯的意见和建议。希望课题组再斟酌课题名称，聚焦重点和关键，诠释好“课后习题”的内涵和外延。从问题的提出、核心概念的界定、研究的目标、研究的措施、取得的成果、存在的问题及今后的打算等方面逐一进行了分析，指导细致入微，意见中肯实在，建议操作性强，让课题组方向更明了，措施更具体，成果更清晰。
四、学校领导表态
童仕林校长对市教科所专家的悉心指导和县教育考试中心的关心与支持表示衷心的感谢，要求课题组要认真汲取专家们的建议和意见，认真修改完善研究报告，学校将继续支持课题组的研究工作，努力把研究成果转化为教学实践，促进教学质量的提升。
此次结题活动得到了市教科所、县教育考试中心的大力支持。专家的指导让课题组有了更清晰的思路，更明确的方向，接下来课题组将砥砺前行，继续完善课题相关工作，努力把课题研究工作做细做实做出成效。
