巴山蜀水，表里山河——四川乐山与山西吕梁，星海相连，虽远必达。山河有界，教育无界，一位园长跨域领航叙事，是乐山学前教育优质经验的跨域联动，更是教育情怀薪火相传的诗意转化。受教育部幼儿园园长培训中心邀请，5月6日-8日，乐山市实验幼儿园党支部副书记、集团总园长夏嘉忆作为实践指导专家到山西省吕梁市开展专题讲座并进行入园指导。
家园共育——从理念到实践的深度对话
6日下午，夏嘉忆以《协同共生：构建高质量幼儿园家园共育生态体系》为题，基于《中华人民共和国家庭教育促进法》《中华人民共和国学前教育法》以及教育部关于幼儿园保育教育质量提升实验区的五项任务和七项行动研究，结合实践案例，系统阐述了构建“协同共生”新型家园合作关系的重要性、具体策略，提出从“心理——观念——行为”的三维突破，“赋能解决新型家园共育中的具体化问题”园所在地性行动，“超越双赢的生命能量场”打造，以实现幼儿、家长、教师共生共长的多赢生态。
入园指导——从“看见儿童”到“支持成长”
7日上午，夏嘉忆与东北师范大学教授王小英组成专家团队深入吕梁市春苗幼儿园，通过观摩园所室内外自主游戏进行入园指导，提出“材料投放需多层次、空间布局需留白”，并建议教师通过“一对一倾听”捕捉幼儿的“一百种语言”，将环境转化为支持儿童表达与创造的载体。
环境创设——游戏化与儿童本位的交融
8日上午，夏嘉忆在吕梁市直属机关幼儿园开展《高质量环境创设的核心理念》专题讲座，结合乐山市实验幼儿园“3S”园本课程理念与长达8年的自主游戏实践改革：提出高质量的幼儿园环境创设样态，分享园所以儿童本位视角，打造有“儿童感、呼吸感”灵动生态乐园的知行录。
“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”此次山西吕梁之行，不仅是一次学术理念的碰撞，更是一场教育初心的回归。依托教育部幼儿园园长培训中心平台，借助办园品质提升实践共同体，通过家庭教育与游戏化环境创设的双向赋能，实现高质量的学前教育资源跨界辐射，既是“向外拓展”的外力助推，也是“向内探索”的自我审视。教育者的温度与情怀、使命与担当自然融合，乐山与吕梁学前教育已然迈向“根深叶茂”的新篇章。未来，期待更多教育者以专业为舟、以情怀为桨，共同驶向“幼有优育”的星辰大海。
