9月，乐山市实验小学一年级四班开展汉字教学活动，融入“五行”文化内容。
课堂上，学生齐诵“一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古”。袁冬老师向学生讲解古人“五行”概念，说明过去父母给孩子起名，会依据出生时间判断五行缺项，用对应偏旁汉字补充，缺火用“火”字旁字，缺木用“木”字旁字。
之后，学生研究自己的座牌。徐烨柯说自己名字“烨”带火字旁、“柯”带木字旁，缺火缺木；卢浩橙说自己名字缺木缺水。其他学生观察名字偏旁，识别“五行”属性。部分学生因名字无明显对应偏旁失落，袁冬老师说：“五行能‘藏’在汉字中，要找隐藏线索。”
老师袁冬以孩子“凯”字为例，说明“凯”中“山”对应“土”，解决五行缺土起名问题。学生再次研究座牌，段霁航说“霁”字雨字头对应“水”，自己缺水；面对张可昕的名字，李承书说“昕”中“日”对应“火”。下课前，曹蕊琪问“蕊”字草字头是否对应“木”，袁冬老师以窗外草木为例，给予肯定答复。
此次活动将“五行”文化融入汉字教学，让学生通过名字认识“五行”相关知识 。
乐山市实验小学
