春意渐浓，研思致远。为深入落实新课标理念，精准把握新教材内涵，让核心素养真正融入数学课堂，3月31日，峨眉山市小学三年级数学新教材培训会在我校顺利召开。全市各小学三年级数学教师齐聚一堂，共同研讨教材、探索教学方法，助力自身专业成长。峨眉山市教师培训中心小教室主任徐国明、教研员邓利莅临指导，活动由峨眉一小承办，全程有序开展，内容务实干货十足。
课例示范展风采 实践教学启新知
课堂是教研的核心阵地。本次培训以两节优质示范课拉开序幕，为老师们展现了核心素养导向下的数学课堂实践。
刘娟老师执教《长方形和正方形的认识》，以“观察—猜想—验证—总结”为教学主线，带领学生通过折一折、量一量、比一比的动手实践，自主归纳图形特征，在潜移默化中培养学生的空间观念和推理意识。
林宸熠老师讲授《小数的初步认识》，从学生熟悉的“公园买票”生活场景入手，教学环节循序渐进、生动有趣，让数学知识贴近生活，帮助学生轻松学习，尽显生活化数学的教学优势。
两节示范课兼具实践性与思考性，为新教材课堂教学提供了生动的参考范例，得到了在场老师们的一致好评。
教材解读明思路 专题分享促成长
课例展示结束后，培训进入教材解读与专题分享环节，实现实践与理论的有机结合。
李莉娜老师带来《立足操作构建特征 发展空间观念——三年级下册“长方形与正方形”教材解读与课例实践》专题分享，深入分析教材的编排思路，详细讲解课堂实践教学方法，既有理论支撑，又有很强的实操性。
副校长马作平以《核心素养导向下的教材理解与教学转化》为主题，从整体层面解读新教材的编排逻辑，核心素养落地路径，单元教学实施建议，帮助老师们理清教材、课堂与素养培育之间的联系。
随后，峨眉山市教师培训中心徐国明主任作《以核心素养为导向，促进课堂教学提质增效》主题讲话，对三年级新教材的使用提出具体要求，为后续教学工作精准指导、指明方向，推动课堂教学提质增效。
研思共进促发展 笃行实干启新程
深耕教学，研思共进。此次培训汇集课例展示、教材解读、专家引领等内容，内容扎实、针对性强，有效帮助老师们加深对新教材的理解，更好地将新课标理念运用到课堂教学中。
参会教师纷纷表示，将以此次培训为契机，把所学内容融入日常教学，深耕课堂、潜心教研，让核心素养在数学课堂真正落地，为峨眉山市小学数学教育高质量发展贡献力量。
峨眉一小
