五一小长假期间，井研县集益小学的孩子们完成了一份特别的假期作业——不是习题册，也不是作文本，而是走进厨房、拿起扫帚、叠好衣物，用双手体验劳动的辛苦与快乐。今天，孩子们带着“劳动成果”平安返校，学校和家长纷纷表示：这份作业，效果显著。
“以前总觉得做家务是爸爸妈妈的事，现在我知道了，我也是家里的一分子，应该分担一些力所能及的事。”这是集益小学四年级学生吴晗瑞在完成假期家务劳动后写下的感言。
为落实“德智体美劳”五育并举的教育理念，在“五一”国际劳动节来临之际，集益小学布置了一项特殊的居家实践作业——主动帮助父母承担家务劳动，做力所能及的家务活，用实际行动感恩父母的辛勤付出。学校根据不同年级学生的年龄特点和能力水平，制定了分层分类的家务劳动建议清单：
低年级（1-2年级）：整理自己的书包和书桌、叠衣服、摆放碗筷、给植物浇水。中年级（3-4年级）：扫地拖地、洗刷碗筷、整理卧室、协助家长择菜洗菜。高年级（5-6年级）：做简单饭菜、清洗衣物、采购日用品、独立完成一项家庭清洁任务，还可以帮助家长做一些农活。
学校鼓励家长在确保安全的前提下，给孩子充分动手的机会，不“包办代替”，而是做耐心的“观察员”和“鼓励者”。
家长反馈：孩子变了，懂事了，也更自信了
“我家孩子以前让他倒个垃圾都磨磨蹭蹭，这次主动说要帮我们洗碗。虽然碗洗得不太干净，但那份心让我们特别感动。”五年级学生家长李女士在班级群里这样分享。
不少家长表示，通过这次特殊的作业，不仅看到了孩子的成长，也反思了自己平日里“舍不得让孩子干活”的包办心态。“其实孩子很愿意尝试，是我们大人想得太多。”
也有家长拍下孩子劳动的照片和短视频发到班级群以及朋友圈，收获一片点赞。“孩子第一次下厨煎蛋，虽然有点糊了，但吃得特别香。”配图中，孩子系着围裙、神情专注的模样格外动人。
学校反馈：劳动是最好的感恩教育
5月6日，集益小学各班利用晨会时间开展了“我的劳动故事”分享活动。孩子们踊跃上台，讲述自己在家劳动的经历和体会。
“我帮奶奶擦了窗户，奶奶很开心，我也很开心。”
“我第一次知道拖地原来那么累，妈妈每天都要拖，她太辛苦了。”
“以后我要自己的事情自己做，不让妈妈那么累。”
一句句稚嫩而真诚的话语，让老师们倍感欣慰。
集益小学校长钟治明表示：“劳动教育的本质，不是把孩子们培养成‘家政能手’，而是让他们在动手实践中学会尊重劳动、珍惜成果、感恩父母。从今天的反馈来看，孩子们的参与热情很高，家长的认可度也很高。这次尝试是成功的。”
据介绍，学校后续还将评选“家务劳动小能手”，并在校园文化墙展示孩子们的劳动照片和心得体会，让劳动教育的成果延续到日常校园生活中
