为深化课堂教学改革，推动优质教育资源共建共享，近日，井研县来凤小学组织数学教师团队赴眉山市仁寿县小龙人学校，开展“聚焦新课标·共研新课堂”主题教研活动，以校际联动赋能教师专业成长。
课堂深耕：解码高效教学密码。活动中，来凤小学教师深入教学一线，沉浸式观摩小龙人学校数学示范课。从情境化导入到探究性任务设计，从分层练习到生成性资源捕捉，听课教师细致记录教学环节的“精妙触点”，重点学习新课标下“素养导向”课堂的构建策略，在真实教学场景中汲取实操经验。
文化浸润：感悟五育融合底色。课后，团队漫步校园，参观班级文化墙、走廊主题展板及科创、艺术等功能室，感受小龙人学校“环境育人、文化润心”的办学特色。其将传统文化、劳动实践与学科教学有机融合的育人模式，为来凤小学深化“五育并举”提供了鲜活样本。
思维碰撞：凝聚协同提质共识。在研讨环节，两校教师围绕“核心素养落地路径”“学情精准把握”“作业设计优化”等议题展开深度对话。来凤教师结合观摩感悟提问，小龙人学校骨干教师分享校本教研经验，双方在观点交锋中破解教学难点，共商课堂提质增效良策。
此次活动搭建了跨区域校际协作平台，实现了教育理念与资源的双向奔赴。来凤小学负责人表示，学校将持续深化校际联动机制，以教研共同体建设驱动课堂变革，为基础教育高质量发展注入源头活水。
