在乐山市实验幼儿园久顺分园，健康不是一堂被“教”会的课，而是一场在环境中“浸润”与“发现”的旅程。
这所藏在小巷里的幼儿园，秉承“爱与自由”的教育灵魂，依托“生命、生活、生态”的三生教育理念，将“健康第一”的教育内涵，从单纯的身体保育，延伸至心理韧性、审美情趣与劳动品格的深度滋养。
我们坚信，环境是孩子的“第三位老师”。久顺分园通过重构户外空间、深化室内功能、融合社区资源，让每一寸土地、每一个角落都成为支持幼儿“眼里有光、身心强健”的“健康能量场”。
一、打破边界的“野趣”运动乐园——户外环境
久顺分园的户外不是枯燥的操场，而是孩子们的“主战场”。我们摒弃了固化的大型玩具，利用起伏的小山坡、灵动的沙水区、神秘的天空树屋与开放的涂鸦墙，构建了一个集攀爬、跳跃、平衡与探索于一体的自然野趣游戏场。
在这里，每日不低于2小时的户外活动有了质的保障。孩子们在真游戏中自主规划路线，
搬运低结构材料搭建赛道，在奔跑与协作中强健体能，真正实现了“把运动自主权交还幼儿”。
这片没有天花板的地方，是孩子们锤炼身体素质、释放天性的最佳诊室。
二、看得见的成长轨迹与心灵港湾——室内环境
走进久顺的教室，环境不是静止的背景，而是动态的“活课程”。在“环境创设评比”中，我们强调墙面会“说话”、区角能“互动”。
在“阅享”书吧与班级格子铺，孩子们通过自制绘本、修补图书，在书香中滋养心灵；在专门设立的情绪角里，投放了识别情绪的教具，配合教师的“一对一倾听”，构建了温柔的心理健康防线，帮助幼儿扣好情绪认知的“第一粒扣子”。
三、蕴藏在食育与细节里的自主——生活与环境
环境不仅在于观赏，更在于实用。依托“两餐两点”的独特优势，我们打造了生活化的食育环境。在温馨的就餐环境中，孩子们自主取餐、自主整理，将“光盘行动”和“科学膳食”内化为终身习惯。
从晨检的严谨流程到盥洗室的七步洗手法图示，环境的每一处细节都在无声地培养幼儿的卫生自理能力，让健康习惯“润物细无声”。
四、打破围墙的“医教社”联动——人文环境
健康的生态不仅限于园内。我们与市图书馆共建“学前园+图书馆”模式，让阅读成为一种心灵疗愈；携手社区医院，定期开展健康体检与视力筛查，建立“一人一档”动态档案，构建家园社医协同的守护网。
在久顺，我们以环境为笔，以儿童为本，将“健康第一”的理念化作可触摸、可游戏、可探索的空间语言。这里的每一个角落都释放着生命的善意，让每一个久顺娃在充满美感、安全感与生长感的环境中，拥有健康的体魄、丰盈的内心和明亮的未来。
乐山市实验幼儿园
