近日，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，明确提出“健康第一”的教育理念，将身心健康放在幼儿全面发展的首位。
为落实“健康第一”理念，乐山市实验幼儿园文星分园深耕幼儿身心健康培育，在一日生活、保教融合、成长引导等方面系统化践行育人初心。对于大班幼儿而言，幼小衔接不仅是能力与习惯的过渡，更重要的是心理的平稳铺垫。为此，文星分园围绕幼儿心理成长需求，科学开展幼小衔接心理赋能工作，用专业与温柔，为孩子的成长保驾护航，同时有效缓解家长入学焦虑。
消解焦虑，憧憬小学
很多孩子面对未知的小学生活，难免产生紧张、胆怯与陌生感。文星分园通过小学环境探秘、小学课堂情景模拟、成长话题分享等丰富形式，褪去小学的神秘感。用童趣化的讲解、沉浸式的体验，帮助孩子赶走不安与抵触，在心底种下对成为小学生的美好期待，以轻松愉悦的心情，迎接即将到来的全新生活。
树立自信，学会独立
进入小学，需要孩子更强的自主能力与内在底气。老师们在日常点滴中持续引导，鼓励幼儿自己的事情自己做，大胆表达想法、主动提出需求。在一次次独立尝试、完成小任务的过程中，帮助幼儿摆脱依赖心理，建立强大的自信心，养成“我可以、我能行”的积极心理暗示，从容面对新阶段的独立挑战。
感知规则，适应节奏
小学有着更为规律的作息与课堂秩序，提前做好规则心理建设，是平稳过渡的关键。班级老师通过趣味集体游戏、日常情景引导，让幼儿在潜移默化中学会安静倾听、遵守集体秩序、从心理上接纳并适应有序的学习生活节奏，减少入学后的慌乱与不适。
友好交往，融入集体
良好的人际交往能力，是孩子快速适应新环境的心灵纽带。文星分园格外注重幼儿社交心理培养，引导幼儿学会友好相处、礼貌沟通、合作分享，从容处理同伴间的小矛盾。鼓励孩子主动结识伙伴、敢于向老师求助，拥有开朗大方的交往心态，迈入小学后，能快速融入新班级、收获新友谊。
涵养心态，乐学善思
做好学习心理准备，是幼小衔接不可或缺的一环。园所通过趣味课堂、主题探究、故事引导等方式，保护幼儿的好奇心与求知欲。帮助孩子建立乐于倾听、愿意思考、敢于表达的学习心态，摆脱被动散漫的状态，从心理上接纳课堂学习模式，萌发主动探索、积极求学的内在兴趣，为进入小学课堂生活筑牢心理基础。
幼小衔接，从“心”出发，才是真正科学、有温度的衔接。乐山市实验幼儿园文星分园始终坚守“健康第一”的教育核心，用心守护每一位孩子的心理健康，让大班的宝贝们满载安全感与自信心，向阳而生、从容迈步，自信奔赴闪亮的小学新旅程。
乐山市实验幼儿园
