为全面落实“双减”工作精神，以2022版义务教育语文、数学新课标为指引，遵循低段学生身心发展与认知规律，6月23日、24日，峨眉山市第一小学校分年级开展一、二年级第二学期语文、数学无纸化综合素养测评。本次测评采用情境化、游戏化闯关形式，一二年级学生参与测评，由对应年级全体语文、数学教师组织实施，全方位检测学生学科核心素养，实现“寓评于乐、以评促学、以评促教”的育人目标。
一年级：荷塘游园闯关，趣味测评启智
一年级测评围绕荷塘游园情境，设置语文、数学两类闯关关卡。
语文板块设置识字小先锋、记忆小达人、小小演说家三大关卡，分层考查识字拼读、诗文积累、口语表达能力。
第一关：识字小先锋。孩子们认真指读、清晰认读词语和短语，流利朗读课文对话，展现本学期字词学习成果。
第二关：记忆小达人。学生选取本学期要求背诵的日积月累、优美古诗进行背诵，评价兼顾普通话、流畅度、错漏字，朗朗诵读声尽显日常积累成效。
第三关：小小演说家。从内容逻辑、普通话发音、语速情感、词语运用多维度综合评价，鼓励学生大胆开口、完整表达，锻炼逻辑思维与临场表达能力。
数学板块立足一年级数感、运算、空间观念、应用意识四大核心素养，设置三层实操闯关，贴合教材重难点，突出基础性、趣味性、实践性、激励性原则。
第一关：计算小勇士。聚焦100以内进退位加减法与简单混合运算，学生抽取题卡，限时1分钟完成5道口算题，快速心算、脱口作答，夯实计算基本功。
第二关：图形魔法屋。围绕长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆形开展测评，包含图形识别、特征口述、七巧板动手拼组三项任务，依据识别、描述、拼组正确率划分等级，培养学生空间想象与动手实践能力。
第三关：数量关系小博士。以生活情境应用题为主，学生抽签选题，口头分析题意、梳理数量关系并讲解解题思路，重点考查学生运用数学知识解决生活问题的能力。
二年级：分层趣味闯关，素养尽展风采
同一时段，二年级同步开展期末无纸化闯关测评活动。初夏时光，学期将尽，老师们精心设计趣味关卡，把课本知识变成闯关游戏，让孩子们在轻松快乐的氛围中展示学习成果，收获满满的成就感，树立学习自信。
语文闯关：三大探险岛层层测评
6月23日，二年级语文无纸化测评有序开展，设置生词探险岛、造句冲浪岛、诗文探秘岛三大趣味关卡，立足低年级语文基础知识与语言运用能力，全方位考查学生的识字写字、语言表达、诗词积累能力。
生词探险岛中，同学们随机抽取生字卡片，从容自信地说出汉字的结构、部首，并结合生活场景灵活造句。造句冲浪岛依托图片素材激发表达欲望，孩子们发挥想象，运用比喻、拟人等修辞手法创编生动语句。诗文探秘岛随机出示经典诗句，学生们对答如流，在诗词积累中感受传统文化魅力。
数学闯关：三大能手关卡实操比拼
6月24日，数学无纸化闯关测评如期开展。数学教研组结合二年级学情，设计计算能手、操作能手、应用能手三大关卡，将口算计算、动手操作、生活应用等核心知识点融入闯关游戏，着重考查学生的计算能力、动手实操能力和逻辑思维能力。
计算能手关卡，同学们专注审题、快速报出答案，口算速度快、准确率高；操作能手关卡，学生熟练操作算盘、计数器、时钟模型，规范完成各项实操任务；应用能手关卡，学生结合生活情境思考答题，条理清晰阐述完整解题思路，真正做到“学数学、用数学”。
测评现场，教室变身趣味闯关乐园，学生手持闯关卡有序打卡，教师全程温和引导、正向鼓励，让学生在轻松氛围中展示学习成果。
此次一、二年级无纸化综合测评，是我校注重过程性评价、落实减负提质的重要实践。活动兼顾知识基础、口语表达、动手操作、逻辑思维等综合能力，贴合低段学生成长规律。未来，学校将持续优化趣味闯关测评模式，完善多元评价体系，坚守育人初心，让每一位学生快乐学习、自信成长。
峨眉一小
