蝉鸣夏日长，正是充电时。6月下旬，学业质量检测结束后，井研县来凤小学教师开启暑期自主研修，以“自主研读+深度反思”的模式沉淀教学经验、对标新课标要求，为新学期教育教学蓄力赋能。
研修期间，教师们立足期末检测数据开展精准剖析，对照新课标逐题分析得分情况，深挖课堂教学短板，形成针对性问题清单，从卷面学情倒推课堂优化路径。同时，大家积极参与网络继续教育，主动选学学习任务群设计等实用课程，结合“阅读一本书”活动精读教育经典，认真撰写读书笔记，在理论学习中更新教育理念、改进教学方法。
各学科备课组同步推进新教材预研究：低年级语文组细致标注识字写字难点，数学组围绕新增“综合与实践”板块设计探究任务单，英语组立足学科特点梳理重难点、规划教学思路，提前吃透新教材变化，夯实开学教学准备。
学校将暑期研修纳入教师常态化专业发展体系，要求每位教师提交高质量检测分析报告与读书心得，坚决摒弃形式化打卡，聚焦真实思考与实效沉淀。校长吴剑锋表示，学校坚持以务实研修涵养优良教研生态，引导教师在静心读思中提升专业素养，让假期学习成果切实转化为新学期课堂提质增效的扎实动能，助力学校教育教学质量稳步提升。
