近日，乐山市草堂高中语文教研组全体教师聆听了教研组长吕逸寿为语文组带来的《高考语文主观题实践之“四题”意识探视》专题发言，吕逸寿从高考语文主观题出发，提出了破解疑难考题的“四题”意识：题问、题型、题模、题格。
“四题”的提出有针对性、操作性和实效性，对于高三学生解决语文主观题有着非常切实有效的指导作用，吕逸寿以高考诗歌鉴赏题《途中见杏花》为例，具体阐述了如何分析语文主观问答题，从“题问”入手，抓住问题中的关键词，归纳“题型”，建立“题模”，让学生归纳总结答题模式，最终做到举一反三，最后根据具体内容，形成“题格”。
“四题”意识是破解高考主观难题的有效策略，“四题”意识对于教师如何引导学生解决主观问答题有着切实可行的针对性和操作性，尤其是高三教师，在面临高考冲刺的最后时段，让学生准确地树立“四题”意识，能够明显地提升高考语文主观题得分。
校方相关负责人表示，此次专题发言提升了整个语文组教师的专业能力，为解决高考疑难主观题提供了一条切实可行的道路。
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