近日，夹江中学教科月活动之地理学科赛课活动在学校录课室举行。三位参赛教师呈现出不同的教学理念和教学方法，充分展示了自己的风采。
钟良老师执教的课题是《世界地理—大洋洲》。他站在新高考的角度，精心布局和谋划本堂课的教学设计，既有创新，又有深度。课堂中针对岛屿成因引出高考试题，重点培养学生对图文信息的获取和解读能力，让学生步步为营，感受高考题的思维逻辑，进一步总结出教材内容和高考试题之间的关联性。针对大洋洲的地形特征，钟良让学生对比分析北美地区和澳大利亚的地形特征的差异，让学生学会知识迁移，渗透区域差异比较方法。整个课堂充分体现了学生的课堂主体地位，让学生在实践中归纳，在归纳中总结，在总结中运用，在运用中寻不足。
曾学文老师执教的课题是《大洋洲》，很好地诠释了如何上好平行班的地理课程，诠释了如何让平行班每一个学生都能收获满满。本堂课注重“4个重”：重兴趣、重基础、重落实、重设计。曾学文从圣诞老人穿夏装，房子窗户北朝阳，到地下井水自动淌，到遍地牛羊长得壮，再到动物肚皮长口袋，跑得不快跳得快，用学生感兴趣的方式一步步解释区域位置、地形、气候、生物、农业等要素，用地理的视角解决问题，理清地理要素之间的关联，深入浅出。同时，曾学文让学生落实教材内容，让学生用兴趣和落实去感悟地理课程，训练地理能力，培养地理素养。
姬明皓老师执教的课题是《经线和经度》。他的课堂充分体现了新课标中学生为主体、老师为主导的教学理念，同时也体现了学校提倡的讲练结合的教学思想。整堂课，姬明皓以幽默风趣的教学风格引导学生学习，课堂互动良好，学生在轻松快乐的课堂活动中掌握了知识。教学内容上，本堂课知识点安排恰当，将复杂繁琐的知识点做了适当的调整，教学环节连贯，过渡自然，减轻了学生的学习负担。课堂上，姬明皓还将抽象的内容图像化，让学生更加直观地观察探究，方便学生学习。同时，姬明皓对图像处理很到位，展现了对课堂教学新技术地熟练运用，有深厚的教学功底。
此次地理学科赛课活动的开展，促进了学校地理教师之间的交流，在教学上营造了浓厚的教研氛围，也为学校教研工作打下了良好基础。老师们一致认为，要在课堂上大胆发挥学生主观能动性，发挥学生主体作用，打造高效课堂；要多开展校内教研活动，加强教研组建设，这将会对学校地理课堂教学水平的提高产生积极的影响。
夹江中学
