为进一步继承和发扬学校“崇德尚礼，博雅笃行”的校训精神，帮助青年教师和班主任快速成长，3月13日，乐山一中在一会议室召开了2023-2024学年度下期“老带新”工作会议，校长黄建清、教科室主任唐建军、本期“老带新”导师和青年教师参加了此次会议。
会议开始，唐建军对青年教师的成长作了解读，他谈到，一中是一个底蕴深厚的学校，作为学校的青年教师应具有责任意识和传承意识，将自己的专业发展和一中的未来结合起来。唐建军指出，青年教师的发展分为5个时期：成长期、成熟期、成名期、成家期、成就期，要缩短5个时期的时间，教师需要充分的内驱力。因此，青年教师应强化自己的内驱力，培养自己的反思能力，善于向师父以及其他教师学习，从而形成自己的教学风格，不断打磨自己的专业技能。接着，唐建军对上学期导师和青年教师的听课情况做了总结，并对积极听课和擅长教学反思的老师进行了表扬，他认为听课本的检查只是一种外在形式，希望老师们能跳出形式，实现真正成长。最后，他提出了本学期的老带新要求：导师要做好带思想、带方法、带作风的工作，为新教师的成长树立一个良好的榜样；青年教师应跟着导师学理念、学方法、学为人品格，同时应积极参与课程研发、学科命题、云教研等教学工作，实现快速成长。
黄建清对老教师们起到的引领示范作用和新教师为学校带来朝气和奋进的氛围表示感谢。他强调，青年教师应怀揣豪情，不能急功近利，需要静待花开，尊重自己的职业和专业，坚守教育教学的底线。老带新的“师徒”结对是专业成长的道路之一，是一个学习交流成长的平台。“老带新”是对一中文化精神的传承，这里面融合了自己、学生、学校发展的希望，应好好的珍惜这个机会。教师的底气永远来自于自身的专业水平，要用毕生去寻找属于自己的“好课”。
教师们纷纷表示，作为青年教师应该主动学习，虚心请教；教学相长，相互切磋；善于总结，扬长避短；抓住机会，完善自我；突破创新，富有个性；团结协作，促进发展。
学校会尽一切努力做老师们最坚实的后盾，为老师的发展和成长提供助力，保驾护航，在大家的共同努力下，一中的明天会更加辉煌。
乐山一中
