近日，乐山一中彭建班主任工作室在一教楼1104召开了一场以“班级文化建设”为主题的专题分享会。副校长林琳、政教科主任邱伟、教科室主任王淞以及工作室全体成员共同参与，就小组合作管理模式进行了深入交流与探讨。
会上，主持人彭建老师以《班级文化建设：小组合作管理实践方案》为题，系统介绍了自开学以来在班级制度建设、硬件文化布置以及文化氛围营造等方面的具体做法与阶段性成果。他指出班级管理不仅注重资料整理、环境美化，更强调通过小组量化考核、班委配置优化、多形式小组活动等方式，激发学生参与感、增强班级凝聚力。在小组管理模式构建方面，彭建详细阐述了“六名一段”分组策略、班委资源配置原则以及成员结构平衡方法，旨在实现“人人参与、人人负责”的民主管理氛围。此外，他还介绍了量化考核、奖惩机制与日常活动相结合的具体实践，如“我的小组，我的家”主题班会、小组才艺比拼、学科联动活动等，全面推动班级文化落地生根。
邱伟对彭建的工作表示充分肯定，并就优化班级管理提出了切实建议，强调要进一步发挥学生主体作用，完善激励机制，营造更加和谐的班级氛围。
王淞在发言中谈到班级管理是教育教学工作的重要支撑，高效的小组管理模式不仅能提升学生的自主管理能力，也能促进教学质量的整体提升。他鼓励工作室继续深化实践，形成可复制、可推广的典型经验。
此次分享会不仅展示了彭建班主任工作室在班级文化建设方面的积极探索，也为全校班主任开展班级建设工作提供了宝贵的交流平台和实操参考，进一步推动了学校德育工作的深入开展。
乐山一中
