近日，秋意渐浓之际，乐山外国语学校初中语文教研组九月教研活动如期开展。本次活动以 “教而不研则浅，研而不教则空” 为理念，聚焦整本书阅读与新教材单元整体教学，开展了兼具实践深度与理论高度的教学研讨。
活动伊始，乐山外国语学校校长杨玲致辞。她对莅临的市教科所教研员李晓勤表示欢迎与感谢，肯定了语文组的教科研工作，并鼓励全组教师深化课堂改革，探索以核心素养为导向的贯通式教学，构建更具整合性与生长力的语文课堂新样态。
随后，初二年级江红老师与 15 班学生共同呈现《星星之火，可以燎原》——《红星照耀中国》整本书阅读教学展示课。课堂以革命领袖的成长经历为线索，引导学生梳理人物资料卡以理解革命理想的树立，通过 “红区” 与 “白区” 的对比探寻 “星星之火何以燎原” 的深层动因。课堂注重发挥学生主体地位，在平等、开放的对话中，实现知识的渐进生成与思维的双向碰撞。
课后，全体语文教师参与评课议课。朱春容老师率先分享观点，随后教师们围绕目标落实、活动设计与课堂生成等维度深入交流，在观点碰撞中凝聚共识。市中区初中语文教研员李晓勤从区域教学导向出发，对本课进行专业点评并提出建设性意见，助力江红老师打磨课堂、优化教学环节，形成精品课程。
接下来，李晓勤老师开展《领会教材修订意图，强化单元整体教学》专题讲座。她从教材修订背景、内容组织逻辑到教学样态选择，系统阐释单元整体教学的实践路径，并以七年级新教材为例，细化教材中的文本关联与教学设计，为教师理解新课标、践行以核心素养为导向的创新思维教学提供理论依据。
最后，语文教研组长宋娜老师总结活动。她指出，教研一体、教学相长是教师专业发展的根本路径，鼓励全体语文教师在真实课堂中发现问题，在集体研讨中凝练智慧，以研促教、持续成长。
本次教研活动以课为例、以研为径，既有教学现场的生动呈现，也有理论层面的系统引导，展现出乐外语文团队勤于探索、协同共进的教研生态。未来，教研组将继续深耕教学，静待教研成果落地开花。
乐山外国语学校
