为深入探讨新课程改革下的教学策略，提升教学质量，促进不同备课组教师之间的交流，共同成长。近日，乐山一中生物组全体教师在录播室举行了第二场主题交流会。徐亮、洪少满两位老师从不同的角度带来了一场精彩分享，会上老师们互学互鉴，共同提升。
徐老师以一道高考真题引入，分析学生在关联题干信息与基础知识时可能存在的思维漏洞，以此提出教学、备课中的几个疑问：如何让学生精准理解基础知识；课外知识的拓展应该是放在教学中哪个环节；如何联系实际生活，用已学的知识解决实际的问题。徐老师的分享不仅拓展了教师们的学术视野，还引发教师们对课堂设计的深度思考，在激烈的讨论中，老师们各有所获。
洪老师分享了突破学生薄弱点的小妙招：小专题突破法。他提出薄弱点应该是常考点、失分多但易得分的知识点。收集信息确定目标后，引领学生进行知识整理并过关基础知识。最重要的是收集相关典型例题，训练提升。洪老师的方法引起老师们的共鸣，将知识结构化的同时，高效精准的帮助学生突破瓶颈。
此次教研组会，教师们一起深耕教材，共研教法，实现了专业知识的共享与增值。通过组内的集体智慧，进行思维碰撞，完善教学新思路，为深化课堂改革、提升教学的科学性注入了强劲的动力。
乐山一中
