2月至5月，乐山一中高2026届地理备课组精心策划并成功举办“行知地理”校本课程系列活动之“地理眼中的自然与社会”主题摄影大赛。本次活动旨在引导高三学生在真实情境中运用地理视角观察世界，将课堂所学原理与生活实践深度融合，完成从“知道”到“看见”再到“理解”的认知飞跃。
精心筹备：寒假实践作业的升级设计
早在2月7日，地理组便完成了大赛方案的制定与优化，将地理摄影作为寒假特色作业布置给全体高三学生。每位同学需独立完成拍摄与解读，并填写《地理主题摄影解读报告》，内容包括照片主题、拍摄时间、地点、地理视角分析等。为保证作品质量，组内统一提供了拍摄指导、报告模板、格式规范，鼓励学生走出题海，走进自然与社会，用镜头捕捉地理现象，用原理解读身边世界。
层层评选：从初筛到精修的专业打磨
寒假收假后，各班地理教师首先收取学生作品并进行初筛，选拔出具有鲜明地理视角、解读逻辑清晰的作品进入备课组统一评选。经集体评议，确定入围名单。随后，备课组对入选同学提出修改完善要求，从图片构图、文字表达、到地理原理的准确性，逐项指导优化。最终，在修改后的作品中评出特等奖、一等奖、二等奖及优秀奖若干名。整个评选过程严谨、公平，充分体现了地理组教师对学生实践成果的高度重视。
精彩展出：用山河作答的毕业答卷
5月11日，优秀作品以展板形式在学校主干道旁集中展出。展板将入选作品按自然地理、人文地理、区域特色等主题进行分类呈现，每一幅照片旁都附有学生原创的地理视角解读。展板前还特别设置了“打卡墙”，供师生合影留念，现场气氛热烈，吸引众多师生驻足观看、交流讨论。
意义深远：独立观察与理性表达的双重淬炼
与以往小组合作实践不同，本次大赛要求每位学生独立完成全部环节。这一设计旨在让高三学子在高考前夕，真正实现“独自面对问题、独自完成探究”，锻炼独立研究能力与批判性思维。同时，通过镜头与文字的融合，学生们不仅巩固了地理知识，更提升了地理审美素养与逻辑表达能力。老师们也从学生的解读中，更深入地了解了他们的知识掌握程度、思维特点与兴趣所在。
本次地理摄影大赛是乐山一中“行知地理”校本课程体系的重要实践环节。它用光影记录了学子眼中的山河大地，用理性解构了日常背后的地理逻辑，更用一份份独一无二的“毕业答卷”诠释了“知行合一”的教育追求。未来，地理组将继续创新实践形式，助力学生在真实世界中成长为有视野、有情怀的终身学习者。
乐山一中
