5月27日，来自夹江、峨眉两地的初中、小学的近80名专（兼）职美术教师齐聚在峨眉二中，开展以“核心素养导向下的中国画单元教学实践与探索”为主题的中小学美术专题联合研训活动，通过共研共学，开启了对中小学中国画单元教学的深度对话。
递进课堂：精彩纷呈
此次活动以“中国画里的树”这一单元主题，呈现了三节精彩的递进式课例。三节课以峨眉山的“树”为创作载体，以诗仙李白的《登峨眉山》创设学习情境，以“访树问友”“观叶问法”“览林入画”三个小主题串联教学，技法学习从一棵树到一丛叶再到一片林，构建了完整的学习创作链，清晰展示了如何将零散的技法点串联成一条螺旋上升的能力形成链。
夹江县木城一小的李玉林老师展示的是第一课“访树问友——千姿百态的树”，他在充满诗意的教学情境中引领学生观察峨眉山的树、分析树的结构特点、掌握中国画基本的树干及出枝技法，并通过赏析嘉州画派创始人——李琼久的作品，了解作品中树的组合奥秘，进而开展个性创作。整堂课灵动自然、张弛有度，师生积极互动，为本单元的教学奠定了良好的基础。另外两节课由峨眉山市实验小学的两位年轻骨干教师承担。同学们在三位教师的引导下，用中国画的视角观察自然、理解自然，进而用中国画的笔墨表现自然，借山水表达自己的感受。在充分的感受、表现与创造中，自然生发对家乡美景的热爱，筑牢了文化自信的根基。
导师析课：明晰思路
课例展示后，峨眉山市“青蓝计划”导师石冬梅老师从本单元课程的设计思路、现场演绎以及教学效果等方面进行详细的阐释与分析，让参会教师对中国画单元教学有了整体而清晰的认识。
专题讲座：经验分享
夹江县美术教研员李雪梅老师以《中小学美术教师中国画教学素养修炼之路》作专题讲座。她聚焦新课标颁布背景下夹江县中小学美术教师中国画教学素养的现状与困境，系统介绍了夹江以课题推动的“中小学美术教师中国画教学素养‘1+N’培育模式”的实践情况及成效，为提升县域中小学美术教师的中国画教学素养、提高美术课堂中国画教学质量提供了可行路径。
总结引领：明思笃行
最后，峨眉山市中小学美术教研员赵莉老师作活动小结，她提出应以“大观念”统整中国画单元教学，避免技法堆砌；要强化文化浸润，让课堂有“水墨的灵魂”；并设计支架与任务，让学生“可攀登”，在充满文化意蕴的学习中涵养审美素养、提高综合素质。
活动中，与会教师参观了峨眉山市“青蓝计划”行动中师生的中国画作品展。
此次研训活动，为两地美术教师提供了一个可借鉴的中国画单元教学范式，展示了两地培养中小学美术教师的有效做法及阶段性成果。未来，两地将继续加强与周边区县的交流合作、互动分享，共同探寻中国画教学的方法与智慧，提高美术教师的中国画教学素养，共同推动中国画的传承与发展。
