教科研是学校永葆活力的重要源泉，是教师专业素质提高的重要途径。为秉承严谨治学的求实科研精神，进一步提高教师科研能力，助力教学质量提升，乐山市特殊教育学校积极开展课题研究，喜结硕果。1月5日，乐山特校举行课题《应用行为分析对轻度自闭症儿童课堂不良行为的干预研究》结题会。乐山市教科所副书记高远才、乐山市教科所理论室教研员高德全、乐山师范学院特教学院教授章永到场指导。
课题组成员赵琼和王玲相互配合，为大家呈现了一堂生动有趣的汇报课《小兔子乖乖》。课题负责人宋雨芮从课题的背景、研究意义、现有研究、研究内容、研究方法、实验设计及阶段划分、预期的成果及形态、预期的效果等八大方面向专家进行了汇报。课题成员鄢丽对课题具体实施情况进行补充性发言。
专家们仔细查阅课题研究相关资料及成果，以专业的视角和严谨的态度，充分肯定了课题研究的价值，课题研究质朴、扎实，体现了课题组成员务实的科研态度与坚实的理论功底，达到了预期目标，对获得的研究成果给予了充分肯定。此外还从课题报告的提升方向进行了细致具体的指导，尤其是对研究成果的提炼和研究报告的优化两个方面重点指导，让课题组成员们对课题研究有了更清晰的思路和更明确的方向。
李贤平就本次结题检测做总结讲话。感谢各位专家对学校科研大力的支持，肯定了课题组对应用行为分析对轻度自闭症儿童课堂不良行为的干预研究所做的探索和创新，希望立足于教学实际，以研促教，以研促学，把课题研究的成果提炼好，在教学实践中进一步推广和应用，不断提升教育教学质量。
乐山特校
