送教路漫漫，真情暖人心。为了保障每一位残疾儿童接受教育的权利，进一步提高特殊教育工作质量，1月19日，乐山特校召开了2023年秋季学期送教上门工作总结会。会议由教导处主任郭立丹主持，校长周成燕和全体送教上门教师参加了此次会议。
本学期学校教师组成10支送教队伍，按照“就近送教、一人一策、精准施教”原则，利用周末时间对10名有特殊教育需要的重度残疾儿童开展每月两次以上的送教上门服务。各送教小组根据孩子的身心特点和家庭实际情况因材施教、因地制宜，精准施策；根据孩子的学习情况反馈及时调整策略；合理利用学校和社区的资源进行康复训练。
总结会上，老师们分享了本学期在送教过程中积累的经验和工作思考。
钟雪梅分享了在为学生蔡某某送教过程中遇到的困难和对应采取的教育措施，杨主任提出了重度残疾儿童安置方式的思考。
鄢丽表示，他们通过送教，不仅让残疾孩子和家长对老师逐渐接纳和认同，送去了更好的教育理念和康复技巧，更为他们的家庭送去了一份温暖。
刘光红老师代表小组分享了送教心得，他们在送教过程中融入了音乐康复治疗，以音乐调整学生情绪和发展语言能力，注重对学生粗大动作、精细动作和生活自理能力等方面的训练。通过一学期的送教，学生有了初步的主动沟通意识，各方面能力也有了一定的提升。
廖颖分享了他们小组的送教经历，在送教过程中不仅关注了学生的生活自理和卫生情况，同时也带去了相应的文化知识、技能训练和康复治疗。
刘玉菡分享了这学期的送教经验，他们在送教中设计了美工、运动等活动，结合各种教具，开展了形式多样的主题式教学，在家长的大力支持和配合下，重点发展学生感官知觉等方面功能，培养其数概念和空间知觉等。
吴凡介绍了该组孩子的基本情况和教学策略，在教学过程中，注重对重度自闭症患者叶某某进行口腔肌肉训练，通过简单的手工和针对性教学活动，希望孩子对简单指令有所反应。
吴耀健介绍了送教小组的施教过程，着重对孩子的多动冲动行为进行动作矫正，通过坐姿训练等方式，配合舒缓的音乐进行常规练习，接下来将对其精细动作和语言训练进行进一步教学规划。
叶俊所在的送教组不仅为孩子送去了慰问和温暖，还带领孩子参与了学校运动康复大课堂，通过针对性的训练让孩子有了一定的纪律意识，人际交往能力有所提升。
周成燕充分肯定和赞赏了每一位送教教师的辛勤付出，对今后的送教工作提出几点希望：进一步提高认识。老师们要充分认识到送教上门的意义和重要性，希望今后能扩大送教规模；做好送教工作提质增效工作，更好地为重度残疾儿童送教送康送温暖。丰富送教上门成果，注意思考总结，形成经验文章。周成燕指出，要关注特殊教育热点，结合工作认真思考在融合教育背景下如何开展好随班就读、送教上门等工作，更好地促进特殊教育质量提升。
乐山特校
