近日，乐山市嘉州卫生职业高中各教研室纷纷开展公开课，以创新教学模式提升教学质量，培养学生综合能力，展现了不同学科课堂的独特魅力。
解剖学课堂：师生共探神经传导，构建立体教学模式
5月21日，解剖教研室开展“神经传导通路”主题公开课，骨干教师石张红主讲。她以人体解剖模型、动态多媒体课件为辅助，从神经冲动生物电机制切入，系统解析感觉传导通路与视觉传导通路。
在感觉传导通路讲解中，石老师通过“脊髓丘脑束损伤导致对侧浅感觉障碍”“内侧丘系损伤引发同侧深感觉异常”等典型临床案例，将抽象理论与临床病症对接，引导学生理解“结构—功能—病理”的医学思维逻辑。
护理学课堂：聚焦颅脑损伤护理，强调人文关怀
医学教研室饶晓莉老师在24级中医护理1班开展《颅脑损伤病人护理》公开课。饶老师凭借丰富临床经验和扎实理论知识，详细讲解护理要点，通过案例分析、互动讨论，让学生深入理解相关护理知识。
在课后的评课环节，听课教师高度评价该课，认为其教学目标明确、过程环环相扣，注重知识传授与学生核心素养培养，在教学方法创新和课堂氛围营造方面具借鉴意义。教师们还从不同角度提出建议，共同探讨优化课堂教学、提升教学质量的方法。
英语课堂：趣味语法教学，激发学习热情
英语教研室袁珂老师开展情态动词主题公开课。课堂伊始，袁老师用趣味短视频引入，让学生对情态动词在实际生活中的运用有了初步直观感受。课堂中，袁老师围绕情态动词基本概念、种类、用法及不同语境表达效果深入浅出地讲解，通过生动例句和真实语言情境，让学生体会情态动词在表达说话人态度、意愿、推测等方面的作用，还分享了其在英语听说读写教学环节的应用策略。互动环节，学生积极讨论、提出困惑，袁老师耐心解答并鼓励学生多思考、实践。
课堂尾声，袁老师将情态动词用法整理成表格，系统梳理核心知识点帮助学生巩固记忆。公开课结束后，教师们围绕情态动词教学难点、创新教学方法及日常教学应用等问题热烈讨论，分享经验、探讨提高英语教学质量的途径。
嘉卫高中各学科公开课的开展，体现了学校“以学生为中心，以质量为根本”的教育理念。未来，学校将继续创新教学方法和手段，助力学生成长，为培养优秀人才奠定坚实基础。
