为推动教育教学创新，探索课堂提质增效新路径，6月18日，乐山市知行综合高中举办“巧研课堂问答之法，共探提质增效路径”主题教师沙龙活动。本次活动特邀骨干教师程娜担任主讲嘉宾，通过理论剖析、案例研讨、实战演练等形式，为教师们搭建起专业成长的交流平台。
课堂问答是点燃思维火花、构建深度课堂的关键纽带。活动伊始，程娜老师援引教育学家夸美纽斯“问答是开启知识宝库的钥匙”这一经典论述，结合权威研究数据指出：科学设计的课堂问答，可使学生知识吸收率提升30%。她同时犀利指出当前课堂问答存在的痛点——提问目标模糊、思维梯度不足、互动流于表面等，引发在场教师的深刻共鸣。
针对这些教学难点，本次沙龙活动系统梳理了一套实操性强的优化方案：以精准目标导向为基石，围绕教学重难点设计由浅入深的问题链，善用开放性问题打破思维定式；把握黄金提问时机，在知识衔接处、认知冲突时、思维进阶点抛出问题；通过智慧互动策略，以鼓励性语言激发参与热情，尊重多元观点，运用追问引导学生深度思考；构建立体反馈体系，结合即时点评、分层指导与阶段性总结，确保学习效果落地。数学课堂中“问题串引导自主探究”、语文课堂里“开放式议题激发思辨”等鲜活案例，生动展现了优化策略的实践魅力。
此外，老师们还提出课堂提质增效的长效策略：将问答有机融入备课、授课、复盘全流程，科学分配课堂问答时间；倡导教师深耕教育理论，持续更新教学理念；着力营造民主平等的课堂氛围，让每个思维的微光都能被看见。活动现场气氛热烈，教师们分组展开头脑风暴，分享教学经验，碰撞智慧火花。大家纷纷表示，将把本次沙龙所学所悟转化为教学实践，不断探索课堂问答的创新范式，为提升教学品质注入新动能。
