为深化培智职业高中教育教学改革，探索家校社协同育人新路径。近日，乐山市特殊教育学校组织中职班全体教师参加由四川省教育科学院主办的“家校社协同推进培智职业高中建设——基于‘评估·开发·实训’三维协同的锦江实践”专题网络教研活动。
活动以一节生动的职高专业课《一碗匠心：寻味四川红油抄手—包制红油抄手》拉开帷幕。授课教师现场示范红油抄手包制流程，将地方美食文化与职业技能教学深度融合，让学生在动手实践中感受家乡味道，提升职业素养。课后，授课教师以《传承家乡味，协作育匠心——红油抄手的制作》为主题进行说课，从教学目标设定、教学环节设计、家校协同切入点等方面展开详细阐述，展现了培智职教课堂的专业性与温度。
随后，王振洲和何浪两位专家进行课例点评。他们充分肯定了课程“文化+技能+协同”的设计理念，认为其既贴合培智学生认知特点与职业发展需求，又为家校社协同教学提供了可操作的实践样本；同时，也从教学评估细化、实训场景延伸等方面提出建设性意见，为后续教学优化指明方向。
活动最后，专家以《家校社协同推进培智职业高中建设——基于“评估·开发·实训”三维协同的锦江实践》为主题开展专题讲座。讲座结合锦江实践案例，深入解读了“评估精准定位需求、开发适配教学资源、实训衔接就业场景”的三维协同模式，系统讲解了家校社三方在培智职高建设中的角色定位与协作路径，为乐山市特殊教育学校进一步完善培智职教体系、提升育人质量提供了宝贵的理论支撑与实践参考。
此次网络教研活动，不仅为乐山市特殊教育学校中职教师搭建了学习交流的优质平台，更让大家对家校社协同育人的重要性与实践方法有了更深刻的认识。未来，乐山市特殊教育学校将以此次教研为契机，积极探索符合本校学生特点的培智职教路径，推动家校社协同育人落地见效，助力培智学生实现技能成长与职业梦想。
乐山市特殊教育学校
