为精准梳理学情，帮助学生明晰月考知识薄弱点，总结答题技巧、夯实语文基础，提升学科学习效率。近日，乐山市嘉州卫生职业高中语文教研室程娜教师在25国防特色教育1班开展了“评讲4月月考试卷”为主题的公开课。以细致讲解、精准剖析助力学生查漏补缺、高效提升。语文教研室王秋、夏文静、蒋玉芳等多位教师到场听课观摩，共同研讨中职语文教学策略。
评讲课堂上，程娜老师紧扣本次月考试卷命题要点，针对基础知识中字音字形、选词填空和应用文写作两大模块，进行深度细致的解析。针对学生普遍出错的字音字形、选词填空等基础题型程老师从偏旁部首、多音字语境、多音字组词、形近字组词等角度出发带领学生辨析“半晌”“朱拓”“谬种”“讪讪”等易误读字词，通过讲解形近字“扎”“札”“装”“妆”的不同含义帮助学生区分形近字。通过补充“张皇”“张皇失措”“神色张皇”等词语的意思来强化记忆词语的意思和适用语境。列举并解释“惶惶不安”的词意让学生区别“皇”与“惶”的区别。同时，注重把月考知识点和升学常考知识点相结合，让学生圈注常考点，梳理易错知识点，强化答题思路；结合选词填空的考查要点，细致讲解解题思路和答题方法，引导学生梳理答题逻辑，总结答题规律。在讲解应用文写作模块时，程老师首先通过展示全班学生本题的得分情况，让学生了解自己的得分情况，找到了自己的差距。学生们激烈的讨论，再一次提高了课堂的氛围。紧接着，程老师带领学生复习了“通知”的含义和写作结构。然后展示了10张学生试题图片。并带领学生对每一份“通知”进行解析。通过找错误，改错误，知评分的过程让学生知道了写作“通知”的常见问题以及修改方法。紧接着，请学生根据试题材料讲述通知的写作内容及结构。这一环节不仅抽查了学生对写作“通知”知识点的掌握情况而且锻炼了学生的语言表达能力。最后通过展示正确“通知”的范文让学生找到并改正自己的错误，以此达到复习巩固练习的效果。
本节课，程老师摒弃单纯核对答案的评讲模式，通过提问互动、错题溯源、对比，举一反三等形式，调动学生参与积极性，让学生主动分析错题原因，掌握解题技巧。同时，程老师结合学生答题情况，针对性指出学习中存在的问题，给出个性化学习建议，帮助学生调整学习方法。
公开课结束后，观摩教师们对本次公开课给予了高度评价，本次课不仅让学生清晰认识到自身学习短板，掌握了科学的答题方法，更帮助教师精准把握学情，为后续语文教学工作的精准开展、教学质量的稳步提升奠定了坚实基础。下一步，我校语文教研室将持续以考促教、以评促学，不断优化教学策略，助力学生语文素养全面提升。
乐山市嘉州卫生职业高中
