新《纲要》指出：“发现孩子的兴趣，关注孩子的热点，开展孩子喜欢的活动。”近日，乐山市实验幼儿园小三班的孩子们围绕“水”开展了一系列的主题活动，孩子们运用直接的、间接的感知，对“水”有了初步的认识和理解。
主题来源
洗手时间，袁喻晗大声的说：“老师，祁妙又在玩水，而且还把我的衣服都打湿啦?”走近水池最里面的水龙头一看，祁妙满脸的水珠，一脸无辜的望着我：“老师，我不玩水了“发现有人告状，他胆怯的悄悄溜进了教室。
像祁妙小朋友这样的孩子，每天都有，他们会在盥洗室停留很久，要么反复的洗手，要么就是不停的玩水。
“兴趣是最好的老师 “，那孩子们为什么喜欢玩水呢? 孩子们异口同声的说：”因为水好玩”。
探索水的特性
为了尊重孩子们玩水的天性，洗手时间，我特意在洗手池旁放了盆水，让喜欢玩水的孩子多玩玩水。前提是“不能打湿衣裤”。
在孩子玩水的过程，教师提出问题：”水是什么样子的?“
果果：“水是透明”
曹隽嵩：“水没有颜色的”
小米：“水总是要跑”
教师小结：水看的见，摸的着，但抓不住。
水的用途
水是人类赖以生存和发展不可或缺的最重要的物质资源之一，那你们知道水有什么用吗?
席言：水可以喝，而且我们每天都要喝，要不然会死掉的。
曹隽嵩：水可以洗澡、洗手、冲厕所。
丁昶：小动物们也要喝水，小花小树小草也要喝水。
水很神奇，是我们一刻都离不开的东西，在孩子们一句句的交谈中，他们对水的作用有了更深的了解。
水是从哪里来的?
王睿逸：“水是从大海来的”。
小米：“水是从水龙头里来的”。
张沐黎：“水从河里来的”。
雅玲：“水从天上来的”
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为了丰富孩子们的生活经验，我们通过绘本故事让孩子们理解水是从哪里来的?
“水”对孩子们有着无形的吸引力，通过活动孩子们知道了水是我们生活中必不可少的，水是生命的源泉，所以保护水资源，节约用水是我们每个人都应该做的，那在幼儿园我们应该从哪些点滴开始做呢?
雅玲：“洗水洗盘子要开小水”
玹艺：“喝多少接多少”
孩子们还说：在幼儿园里“要记得随时关水龙头”“还可以将洗杯子的水接起来拖地、冲厕所”等等。
孩子们对“水”的求知欲还在继续，厉行节约的种子也在孩子们心里悄悄发着芽。。。。
节约用水，从小做起，从身边做起!
