近日，户外散步时间，乐山市实验幼儿园大六班小朋友们发现了幼儿园的栀子花。一阵阵花香扑鼻而来，引发了幼儿的好奇。幼儿园是什么味道?由此展开了幼儿的探寻之旅。
孩子们用绘画的形式进行表达。创意建构了自己的世界，在他们看来这个世界真实而有力量。他们认为幼儿园是大树的味道，花的味道，玩具的味道，酒的味道，美食的味道，爱的味道。幼儿用纯真朴实的语言诠释着自己的哲学。
观察解读幼儿，首先是听到，看到幼儿所想。当教师进一步追问时，幼儿关于自己的表达，虽然各不相同，但殊途同归，都源自幼儿的生活。洲洲说：“幼儿园是酒的味道，是因为，我们做了白兰花香水。做白兰花香水需要用到酒，所以是酒的味道。倒酒的时候因为瓶子容易倒，所以两个人要配合，是爱的味道。”丘丘说：“幼儿园是玩具的味道。因为每个教室都有许多玩具。”满满和依妹说：“幼儿园是大树和花的味道，是因为幼儿园里到处都是花和树。”
来源于生活情景的真实表达，是幼儿学习的一种方式，关注周遭的生活，乐于探索，是幼儿的良好学习品质。基于“幼儿园的味道”生成的话题，以问题为导向，回归生活，倾听幼儿支持幼儿主动学习。
乐山市实验幼儿园
