近日，乐山市实验幼儿园开展多种形式的 STEAM教育。 STEAM教育是包含科学、技术、工程、艺术、数学的综合教育。
幼儿园大六班的幼儿在老师的带领下，亲手种植了属于自己的薄荷。种下薄荷，种下的便是责任。种植薄荷的每一天，都是幼儿学习和成长的每一天，也是教师将教育渗透在生活中的每一天。
刚开始种下的薄荷，是青翠欲滴，充满生命力的。然而经过一段时间，薄荷却变了样。有的长得高，有的却焉了，叶子黄了，还长了一层白毛毛。教师及时捕捉教育契机，开展一场生命教育。与幼儿探讨了如何拯救薄荷。有的说喷药，有的说剪掉这些长了白毛的薄荷让它重新生长。观察、发现、反思的能力是开展 STEAM教育的基础。
孩子们重新开始种植薄荷。由于忘记浇水，导致薄荷干死。也有的薄荷依然长了一层白毛毛，但是我们却从未放弃照顾它。解决问题的过程涵盖了科学，技术，工具等的探索，是 STEAM教育的一部分。
对薄荷的照顾还表现在每天的观察记录。观察叶子，浇水是平常而普通的小事，但是测量薄荷长的有多高，数一数长了几片叶子，既是每日的工作，也是幼儿科学探究能力的基础。幼儿通过测量，总结出当薄荷长得超过15厘米时，测量时需要在原来的地方做一个标记，再从基点开始计数。这既是 STEAM教育的内容，也是追求的方向。
与薄荷在一起的日子，孩子们不仅开展了一场培养责任和担当的生命教育，而且借助种植和照顾薄荷开展了 STEAM教育，提升了主动探究，深入反思的能力。
乐山市实验幼儿园
