近日，乐山市实验幼儿园中六班的孩子们看到姗姗来迟的果果和甜甜，引发出孩子围绕“时间”提出了许多有趣且有价值的问题。3至6岁也正是孩子养成正确生活习惯的关键阶段。通过观察与倾听我班孩子的对话，发现仍有一些小朋友对时间观念缺乏一定的认知，自我的时间管理能力还较弱。因此基于幼儿的兴趣与发展需要，孩子们与“时间”开启了一场美好的认识之旅。
时间的度量，发生在生活的每个方面，人们是通过什么方式感受它的存在的呢?通过孩子们仔细的观察与讨论，他们发现身边到处都藏着时间的痕迹，在手机里，教室里，手屏幕上、电脑屏幕上。
老师通过《时间123》的绘本故事，带孩子们走进了时间的世界里。随着故事和孩子们登上了时间和数字共建的岛屿，一起来学习整点半点要怎么看。经历了岛屿上不同的神奇故事，孩子们了解到整点的时候时针指着数字，分针指着12，还认识沙漏、日晷、手表、闹钟等各种计时的工具。
认识了时钟后，知道了上课时间。那怎么样更好的计划时间，不迟到呢?孩子们开启了每组的签到表设计。孩子们每天早上来后，都会以小组为单位，观察时间，在相应的位置记录自己到园的时间。
对时间有了初步的了解后，孩子们对时间的快慢有了更大的兴趣。老师提出“ 一分钟里我们可以做哪些事情?”孩子们对一分钟的畅想很多，那我们来试一试一分钟可以做什么吧?原来一分钟也很长，在与时间“嬉戏”的过程中，孩子们明白了时间的珍贵，一分钟能做很多事情，要珍惜好一分钟的时间。
园方表示，一场和时间的故事才缓缓拉开帷幕，后续幼儿园会继续通过谈话讨论、绘本阅读、时间小游戏、家园共育等形式，不断去感受时间、认识时间、体验时间。孩子们将关于时间的感知进行升华，并将良好的时间意识渗透到一日生活中，让孩子们能从小培养管理计划时间的能力，养成守时珍时的良好学习习惯。
乐山市实验幼儿园
