风的协奏曲是什么呢?风中会有怎样的故事呢?让乐山市实验幼儿园的孩子来告诉你。
开学至今，乐山市实验幼儿园总园中七班的孩子们一直在寻找着“风铃的秘密”。从不会制作风铃到材料探究，到深度学习如何制作。看似精美的小作品却隐藏着风的故事。近日，孩子们做出了属于自己的风铃。
春日里的一天，孩子们在风铃走廊发现了废旧的风铃，萌发了制作风铃的想法。初次尝试班里涌现出了一大批“始作俑者”，只是孩子们制作的风铃看似和风铃一样，却暗淡无光。因为，它们都是无声的。为了让孩子们寻找到风铃的秘密，一场有关风铃的探究之路开启了。老师以幼儿兴趣为脉络创设了小组学习活动，活动中一个个风铃的秘密被开启，叮叮当当的声音响彻教室。孩子们找到了风铃的秘密，开始思考更多制作风铃的材料。随着区域材料的补给，制作风铃的孩子们越来越多。打结的问题却难倒了孩子们。他们相互帮忙，学会打结的人变多了。回顾孩子们一次又一次设计图的完善与实施，连贯的思维与制作步骤被解锁。一场关于“风铃”的热潮在孩子们之间涌动。
关于风铃的话题，孩子们有话要说。小哲说：我们需要把风铃关在有风的地方，这样它才能发出声音。柯柯说：把小蝌蚪放进玻璃瓶，就是我制作的“蝌蚪风铃”。荞伊说：羽毛很轻可以随风摆动和铃铛一起挂在风铃上，我们就能看见风和听到风的声音了。小博说：当许多贝壳被挂在一起的时候，起风时大海和风在一起了。菡菡说：挂上花瓣和树枝，听到悉悉索索的声音，我做的是“春天风铃”。
园方表示，关于风铃的探究之路还在继续，相信在下一个起风的日子，孩子们会有更多令人惊喜的故事等着和老师们一起去开启。
乐山市实验幼儿园
