花草、树木、青山、绿水、日月、星辰，都是大自然宝贵的财富，都是孩子们最好的老师。孩子们天生喜欢与自然接触，愿意体验种植的乐趣，感受劳动喜悦。近日，乐山市实验幼儿园小三班的小朋友们对种植区重新进行了思考、规划。
改造之缘由
开学初，孩子们如同往日一样，来到了自己班的种植区、种植了红薯，可是过了一个月后孩子们发现红薯还没有发芽。为什么会出现这样的情况呢?该怎么办呢?对于这一变化，孩子们展开了讨论.
“老师，我们的红薯怎么还不发芽呢?中三班哥哥姐姐们的菜菜都长的好高呀?为什么他们的菜菜可以长这么高，我们的不发芽呢?看看两块地有什么不一样的呢?”
毛豆：“我们地里的土是红色的，中三班的是黑色的。”
小蚂蚁：“中三班的土摸起来是湿湿的，我们的就好干呀。”
谭正恒:“你们看，我们的菜地里还有一棵大树。”
经过和中三班菜地的观察和比较后，他们发现是因为菜园多了一颗大树，大树把菜园的水都吸走了。原来是大树都把菜地的水都吸走了。孩子们怎么办呢?
要不把菜园改一改。那先画一张设计图吧。
基于孩子们积极主动修整菜园的兴趣，师生一起踏上了“菜园大改造”的探索旅程。
“我要用木棍搭两个架子，在架子上挂瓶子。幼儿厨房有不要的泡沫箱，我要拿来放在菜园。我要在墙上挂瓶子，来种草莓。大树上也可以挂瓶子。”
旧颜换新貌
改造第一步：木棍哪里来?木棍怎么来?去幼儿园找找。这些竹竿看起来还不错，搭架子一定可以。孩子们找到了好多竹竿呀。找来了材料后，孩子们就开始了改造菜园。分工合作，齐齐动手，孩子们干得热火朝天。很快，架子就搭好了。
改造第二步：废旧利用。“我家里有好多的饮料瓶，我们用绳子把瓶子挂在架子上。先在瓶子里装满土，再种菜。我要在泡沫箱里种菜。我要去找一个梯子，爬到树上去，让后把瓶子挂起来。”经过大家的共同努力，菜园改造完成啦。
世界上没有比大自然更好的老师，这次“改造种植区的那些小事”。孩子们有了更多的机会去亲近大自然，在自己的一方小天地里，运用已有经验，自己设计方案，师幼一同动手改造，根据自己的意愿在自己的种植天地里播种希望。
乐山市实验幼儿园
