红石滩的引水游戏中，孩子们用了各种材料来做管道支架。有(奶粉桶、石头、矿泉水瓶、积木、小桶等),孩子们都是单个或者叠高的方式来搭建支架。在搭建的过程中，孩子们发现，这样不是很坚固。那什么样的支架才是最坚固的呢?孩子们都有不同的答案。带着疑问，乐山市实验幼儿园总园大五班的孩子们开展了“神奇支架”系列探索活动。
1、我来撑小球
我用小棒把彩泥小球撑起来，让彩泥小球稳稳地站在桌上了。我用3根的小棒把彩泥小球撑起来了，让彩泥小球稳稳地站起来。
在探索活动，撑小球的游戏中，孩子们发现，3根能让彩泥小球稳稳的站在桌子上。在反复操作中，发现“三脚架”具有稳定性。
2、制作三脚架
三脚架需要用什么材料?
鸣鸣说：我知道，用3根棍子，在把3根棍子粘在一起。
扬扬说：三脚支架就要用3根小棒捆在一起。
通过小组讨论，他们知道了要用什么材料，还采用了绘画的形式。画出了三脚架的固定点。说完，他们来到艺术区选择材料开始制作三脚支架。
第一次制作三脚架
第一次制作失败了，孩子们发现了胶粘的太高了，太松了，所以立起来就倒了。
第二次制作三脚架
旭旭把3根筷子棍放平，用双面胶缠了一圈。扬扬，抓住了3根筷子棍，用毛根缠了一圈。凡凡，左手把3根筷子棍立起，右手拿着毛根缠一圈。不一会儿的时间，大家就做好了。都迫不及待的要展示自己的了。
3、探索不同的材料
三脚支架会做了，孩子们来到红石滩，迫不及待的拿着竹竿开始做支架。不一会儿，孩子就说：好难呀，根本就粘不住、也立不起来。它太重了，也太高了，我们都握不紧。问题又来了，于是孩子们停下来，一起想办法解决。
默默说：这个竹竿三根放一起，我的手拿不了，太重了。
程程说：我来帮你按住，你来固定。
旭旭说：双面胶在竹竿上粘不了，它老是分开。
程程说：你用宽胶就可以了，我就用的宽胶。
扬扬说：我们可以合作一起做支架。
讨论完后，孩子们找朋友一起制作三脚支架。
孩子们找朋友一起制作三脚支架。他们有2人一组，3人一组。有负责立竹竿的、有粘胶的、有缠毛根的、有把竹竿放平的。在打大家的合作下。一个个的支架都都立起来了。孩子都开心的笑了，说自己太厉害了。
4、支架太高了
支架做好了，孩子们把做好的支架用在引水游戏中。当孩子把支架投入使用时。发现三脚支架太高了，软管和半管放不上去，一放就要到。怎么办呢?于是大家扛着长长的三脚支架找到了爷爷。给爷爷说明情况后，爷爷很快把竹竿锯短了。下雨了，孩子们高兴的把锯好的竹竿抱回了教室。又开始，合作制作竹竿。不一会儿，所有的竹竿都做好了。
三脚架成功的用在了管道引水游戏中。老师们相信孩子的行为是有意义的，本着尊重儿童、顺应儿童的需求把孩子的每一次发现都当成“一件事”来认真对待，孩子也会把它当成“一件事”来认真去做，有意义的游戏也随之诞生。
乐山市实验幼儿园
