一日生活皆课程，课程来源于生活，幼儿园一日生活中处处都是教育的契机。幼儿入园环节“自主签到”，看似简单的一个小环节，却在无形中增强了孩子们的归属感、仪式感、自我认同感，真正体现了“一日生活皆课程”的理念。
小班之趣味签到
小一班
投篮高手
孩子们的签到方式是投篮哟。投篮签到与运动课程相结合，在投篮的签到过程中也锻炼了孩子们的手眼协调能力，爱上运动，爱上幼儿园。
小二班
滴滴，我来啦
以开汽车的方式吸引小朋友，缓解入园分离焦虑，获得快乐体验，爱上幼儿园。
小三班
翻翻乐
每个宝宝都有专属自己的照片卡，通过晨间签到的方式把照片身后的小爱心翻转，让孩子们入园就会收获惊喜，开启美好的一天。
中一班
我是小小运动员
孩子们来园后把足球场上头像贴到自己想要玩的运动项目里面，不仅增加趣味性，孩子们也做好了今天的运动计划。
中二班
小小板栗搬运工
用板栗和数字签到结合，既能吸引孩子的兴趣，感受秋收冬藏的季节特点，也能提高数与数数的能力。同时利用签到本，孩子能够自由表征日期、天气、心情等，也能锻炼孩子们前书写的能力。
中三班
找找学号，我来啦。
以不同颜色学号签到的方式，渗透性别角色与生活中的数学，并在签到处增设时钟，幼儿关注来园时间，激励幼儿早睡早起，培养幼儿良好的生活习惯。
大一班
晨间签到本
让孩子们自由自主选择；孩子们记录每天的日期、天气、温度、到园时间和心情，将幼小衔接贯穿与孩子们的一日生活活动，培养孩子们的前书写能力、前阅读能力和生活中的数学。
大二班
天气播报
通过不同的记录方式，让孩子自由选择记录入园的心情、天气、时间等，培养孩子们的前书写能力、前阅读能力和生活中的数学
大三班
今天我第几?
以投票方式自主选定以按上幼儿园的顺序排数字，先到是1号以此类推，每天先到的宝贝担仼当天的值日生和整理员，培养了孩子们不迟到，和争取为集体服务的好习惯，浅移默化中发展了宝贝们对数与数数的理解。
美好的一天从签到开始，小小签到，意义深远。孩子们在这一过程中获得了归属感、仪式感、自我认同感，表征、书写、表达、统计等能力也得到了进一步的发展，真正体现了“一日生活皆课程”的理念。
乐山市实验幼儿园
