刘人境，女，中共党员，大学本科学历。自2013年9月至今，一直任教于四川省乐山市第一职业高级中学，现任财经商贸专业部班主任兼语文教师。曾获“优秀党员”、“优秀教育工作者”等荣誉。作为24财1的领航人，她既是“慈母”，亦是“严父”，为学生保驾护航。她一直“以心换心”，用关心换取学生爱心，用爱心换取学生信心，用信心换取学生恒心。整个班级形成了团结向上、和谐民主的班风，舆论导向正确积极，学风浓厚，单招考试成绩优异。
在教育教学过程中，她化身多重角色，促学生进步成长。
做好“领航员”，引导学生明确正确的方向和路线。她充分发挥了党员教师的示范引领作用，肯学肯钻，不断提升自己，为学生树立了榜样；同时，指引学生为自己的高中生活做了规划，树立了自己总目标及分目标；引领学生们采取“团队式学习”，全班成立八个学习小组，在日常学习、班务工作、生活中，相互鼓励、督促，以小组为单位完成各项工作，发挥团队的力量让个人不松懈、不泄气，全班综合成绩在年级中遥遥领先。
做好“时间规划者”，帮助学生充分利用好所有碎片化时间。她带领学生一起制定了一份适合自己的“作息时间表”，尽可能的把一些碎片化的时间“转化”为学习的时间，让学生做到不“虚度光阴”。
做好“活动组织者”，增强班级凝聚力，促进班级和谐。通过各类活动，让每位学生都熠熠生辉、绽放自我，不仅增强了同学们的自信心，也让班集体紧紧地拧成了一股绳。班集体及班级多名同学都获得各级各类表彰。
做好“沟通协调者”，使班主任、科任教师、家长形成合力，共同促进学生全面发展。作为学生与科任老师、家长之间的桥梁，她不断地跟科任教师及家长沟通，协调好了学生与科任教师、家长之间的关系，加强了学生与科任教师、家长之间的情感交流，既让科任教师在课堂上的教学教学效果达到了最优化，也让家长们学会了正向地鼓励教育孩子们。
做好“督导者”，督促引导学生“往前走”。对于一些自律性不太强的学生，她化身“督导员”。当学生懈怠的时候，她会因人而异的跟他们沟通交流，让他们尽快回到正轨上来。
做好“陪伴者”，让学生们“心有所依”。在教育教学过程中，她始终坚持和学生们一起“战斗”，用行动告知学生：“在升学这条路上，你们不是‘孤勇者’，老师作为你们最有力的依靠和最强大的后盾，始终和你们一起并肩作战。”
经过努力，她所带班级在2024年单招考试中取得了优异成绩。
乐山一职中
