近日，井研县研城小学四年级数学团队参加了乐山市教育科学研究所举办的“小学数学研创学习”课堂视导活动。活动中分教学阐释、教学设计、研创学习单、课后反思四个板块。四位教师立足研创视角，紧扣学科特点，精彩地展示了研创的学习成果。
从接受任务起，大家就紧紧围绕“创建数学知识结构、创生数学关键能力、创立数学价值品质”这三个方面在解读教材、研释文本、关注学生、立足课堂方面狠下功夫，并分别派教师到峨眉、乐山、五通等地观摩学习，取长补短，为研创学习之路注入了活力。
罗红梅老师从教材解读与学情分析 ;目标定位与教学重难点;教法学法;基本理念与关键能力创生;课程设计五个方面进行教学阐释。
陈娟老师根据教学阐释从复习引入，回顾方法;创设情境，探究规律;运用规律，扩展延伸;课堂总结，课后研究四个方面进行了教学设计。
周柯言老师从课前研习单，回顾旧知，方法迁移;课中研学单，合作学习，发现规律;课后研究单，灵活运用，解决问题对研创作业设计进行了解读。
卫毅老师从利用新旧知识之间的联系进入新知;给学生足够的探索空间，把课堂还给学生;注重培养学生关键能力等方面做课后反思。
该校负责人宝石，此次活动的开展，全面带动了学校校本教研向纵深发展，引领着研小人在“创建结构化知识，创生数学关键能力”的教学视导路上稳步前行。
