近日，峨眉一小开展二年级语文主题教研活动。此次活动的主题是“以教材为本，关注学生表达能力”。胡燕妮、杨霞两位老师展现了两节异彩纷呈，充盈着浓浓语文味的课堂。
胡燕妮执教的是部编版二年级上册《葡萄沟》第二课时。教学中，胡燕强调学生的感受、体验和理解，关注他们的独特见解。教学中注重读的重要性，以读代讲，采用多种形式的读，让学生在读中整体感知，在读中产生感悟，在读中激发对葡萄沟的喜爱之情。品读美句时，巧妙运用联系上下文和生活实际理解词语意思。同时仿照课文句式，关注学生表达，积累语言。巧用多媒体课件，展现了吐鲁番鲜美的瓜果，五光十色的葡萄和晾房中葡萄干的制作过程，把静态图文变为动态画面，学生较快突破了重点，理解了难点。
杨霞和二9班的孩子们带来的课例展示是《田家四季歌》。《田家四季歌》儿歌语言文白相间,许多语句都是从古诗文中演化而来的，充分体现部编版教材选材更注重中国传统文化熏陶的特点。杨老师提前布置了学生背诵了五首田园诗：《乡村四月》、《村居》、《归园田居》、《江畔独步寻花》、《社日》。在执教时，让学生根据儿歌描绘的意境及插图对号入座，既悟出了诗意，又积累了诗词,更有助于课文理解。同时，杨霞结合二年级的研修主题学“以教材为本，关注学生达”，设计了两处说话练习，这两处说话练习结合文本特点，贴近学生生活，让孩子们随课微说,更提供图片，降低了说的难度。
课后，在课程发展中心主任李君斗的组织下，老师们围绕研修主题展开了研讨。执教的两位老师谈了各自设计的思路。老师们就听课后的感想各抒己见，进行了互动点评，肯定了两堂课的优点。课堂上充满书声琅琅的读味，品析词句的品味，言之有物的说味，充分调动了学生的主体性;精选的图片，精心设计的教师导语，引领着孩子们打开思维，插上想象的翅膀，遨游在表达的理想海洋。孩子们言有所依，说有框架，表达能力在轻松愉快中稳步提升。
研讨中，老师们还就“双减”政策下的语文教学发表了各自的看法。一致认为以教材为基石，致力于字词句段篇的积累，以阅读分享为契机，大力激发阅读兴趣，培养语文能力。李君斗主任的看法，在座的每一位老师都深受启发。
校方表示，通过此次主题教研活动，老师们交流思想，分享智慧，聚而有收，碰撞出不少思维的火花，感受到了教与研的快乐。
峨眉一小
