为了加强市中区各学校心理工作者之间的沟通与经验交流，11月19日，乐山市市中区心理健康教育教研活动在嘉州学校和“一海心育”名师工作室的组织下顺利举行。
乐山市嘉州学校的专职心理老师蒋慧带来了主题为“发现生活之美，探索生命意义”的心理课堂，目的是帮助学生回顾过去意义重大的事件，发现生活的美好，同时引发学生对未来精彩生活的畅想与期待，只要对未来有期望，就会珍惜生命。
课程由一段故事引出，引导同学们了解生命的重要性与不可逆性。蒋慧介绍了生命鱼骨线的制作方法，每位同学都在生命鱼骨线上填上了自己的过去与未来，蒋慧带着所有人进行了一段对20年后“理想的一天”的冥想活动，同学对未来的期待都非常具体清晰，有的同学说看到自己在一幢洒满阳光的大厦里工作，有的同学说看到自己在咖啡甜点店工作。蒋慧说：“生命不止在于过去，更在于当下与未来，希望同学们可以总结过去，做好准备，无惧未来!”
丰富的心理课堂结束后，嘉州学校的专职心理老师邓萍萍作了经验分享《学校心理危机预警-危机状态识别与工作注意事项》讲座。邓萍萍简单介绍了心理危机的定义和类别，重点强调了心理危机是一种失衡状态，而且在众多的危机类别中，中学生常见的是发展性危机和存在性危机，随即引出学校心理危机预警工作的重要性。邓萍萍提出有效危机干预的第一步是心理工作者对危机的准确识别与评估。邓萍萍针对学校心理工作中最难的部分——学生心理健康状况的判别进行了讲解，学生心理健康状况可以分为正常和异常，其中正常又包含了健康与不健康。邓萍萍特别讲解了自杀风险的线索识别、评估方法与处理意见。最后，邓萍萍简单分享学校在学生心理危机预警工作方面的经验，包括了建立良好的工作体系，严格的保密原则与有条理的工作记录。邓萍萍说：“作为老师，我们应携手树立心理危机的意识，做一盏守护孩子的灯塔，为孩子照亮远方的路……”。
在随后进行的是全区中小学心理工作者进行线上的分享与交流，由邓萍萍主持。大家纷纷表示了对此次教研会的看法，一致认为此次教研活动具有实际指导意义，生命教育的课堂设计能够引导学生对未来的期望，危机干预的识别与预警更能将学校危机工作落到实处。在线上讨论的高潮中，此次教研活动圆满落幕。
由于疫情防控措施，此次活动采用的是线上直播的形式，各学校分别组织老师通过远程设备观看了此次直播。这种形式不仅没有磨灭老师们学习的激情，反而让此次教研活动显得更加灵活与温情，为以后的活动树立了良好的标杆。
嘉州学校
