思维导图是一种表达放射性思维的图形工具，通过运用一些线条、符号、词汇和图像来把一长串枯燥的信息，变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图。通过运用“思维导图”的方法可以大大提高人的思考能力。近日，乐山市实验小学六年级十二班的班主任有意识地培养和训练孩子们对于思维导图的学习，并实际结合到孩子们最喜欢做的一件事——阅读课外书。
老师要求孩子们针对自己喜欢的书籍，先做思维导图，使孩子们能全面地了解书籍内外的讯息，更深入地阅读，从而得到更加丰富的感受。
因此，思维导图和读后感一直是孩子们阅读的重要组成部分，同学们的思维导图越发得心应手、鲜明立体，读后感也越发由感而生、精彩动人。
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