为了强化新课程改革理念，贯彻落实新课标要求，切实推进课堂教学改革，日前，峨眉山市实验小学校开展了“自导式雅智课堂”数学课例展示。
杨凤英老师在教学中层层深入，课堂教学中通过创设简单的情境，提出合适的问题，引导学生发现数量关系；利用画图、实物操作、讲故事等方法，引导学生用数学语言完整地表达情境中的数量关系，落实了学生核心素养的内化。
二年级《观察物体》，徐丽英在教学中采用自主学习的方式，使用教科书上观察熊猫玩偶这一例题，给每个孩子准备一只熊猫玩偶，让学生独立进行观察：1、想，2、摸，3、重点观察。让学生在实物观察中形成空间观念。在观察实物时，到底是以观察者，还是以实物的方向为准引发了大家的思考和讨论。
三年级《解决问题》，宋利霞老师通过创设情境，使学生感受到虽然都是为购买相同的三种商品付款，但计算方法的策略却不相同。放手让学生自主学习，分组讨论，探究解决策略。学生通过交流明确了解决的策略：根据实际问题灵活选择策略。在不断对比辨析中培养学生的估算意识。
五年级《植树问题》，本节课是植树问题的开端，谯念军在教学中，先让学生大胆地进行合理的猜想，再选用合适的方法进行探究验证。课堂中通过有效地教学让孩子们初步构建植树问题的解题思维和方法，大胆放手让孩子们自己去发现问题，并找到解决问题的有效方法。
五年级《平行四边形的面积》，何文兵通过让学生比较两个花坛的大小，到底哪个大呢?带着这样的疑问进入新课的学习。数格子不适用于任意平行四边形怎么办呢?激发学生去动手操作通过割补的方法转换成长方形推导出平行四边形的面积计算方法。最后在练习中有效利用学生资源进行纠错规范训练。
课后进入研讨环节，听课老师们积极发言提出了许多中肯的建议。副校长徐光荣表示，雅智课堂是以自导式学为中心的课堂，三位老师都基于生活中的真实情境展开教学，从知识逻辑到学习认知到人的发展，培养学生的素养，值得大家学习。同时鼓励大家以这一契机推动各年级微型课题的开展。每次教研都是一次思想的碰撞，在新课标要求下，相信实小教师将不断提高自身的教学素养，引导学生学会用数学的眼光观察现实世界，巧用数学思维思考实际问题。
峨眉山市实验小学校
