“笔耕不辍研无止境，不忘初心教书育人。”为了推进省市课题研究深入开展，11月9日，峨边县县街小学开展了“峨边县街小学省市课题课堂展示活动”。
市级课题《民族地区小学语文基于教材课后习题开展研创学习的策略研究》，课题组长胡桃老师执教了《牛和鹅》，她采用“设疑引入——感观批注——明白批注内容——明确单元要素——出示课后要求——自主批注——交流分享——修正完善批注”推进教学。过程清晰，循循引导，学生在轻松愉悦中学会了批注，激发了学生阅读兴趣。
省级课题《民族地区小学高段语文类型化阅读引导策略研究》，主研饶宁静老师执教了《女娲补天》，她利用音乐引入，学生自主阅读课文，老师巧妙引导拟定小标题，学生看着小标题讲故事初步感知故事的神奇；学生默读课文勾画细节进行批注品味神奇的情节；出示五种彩石，老师引导“红石”的来历，要求学生自主创编其余四种石头的来历，丰富了学生想象。最后推荐《中国民间故事》让学生传讲故事。
课后，课题组老师进行了评课和议课活动，课题组老师畅所欲言，肯定了前期研究工作，指出后期研究要更有民族区域性，要更有指向性，真正提高民族地区小学生语文综合素养。
校方相关负责人表示，实践是研究成果的“验证”，讨论是研究思维的“交换”，在新课标要求下，让课题促进教学改革，任重而道远。
峨边县县街小学
