近日，峨眉山市第三小学校二年级全体数学老师齐聚星光讲学厅进行课例展示活动。王明艳、童雁翀、王全芳三位老师围绕“聚焦核心素养，优化课堂练习”主题给大家呈现了三节各具特色的精彩课堂。
童雁翀老师执教《7的乘法口诀》
《7的乘法口诀》重点是让学生编制口决，难点是记忆口诀。童雁翀由七巧板拼摆的图案引入，让学生发现图案的共同点——每个图案都由七块板拼成，激发了孩学生的兴趣，学生在情景图里完成7的连加，再独立编写口决，感受知识的形成过程，享受学习成功的喜悦。童雁翀充分利用学生已有的知识经验迁移完成本节课的学习内容，培养了学生发现规律的能力，给与了学生足够的自主学习的空间和充分的数学交流机会。
王明艳老师执教《7的乘法口诀》
王明艳老师同样执教的是《7的乘法口诀》。王明艳收集课前同学们用七巧板拼的图案，让大家欣赏，发现每个图案都用7块板。再出示统计表，找到统计表里数据1和7的关系，1个图案用7块板，学生依次计算7个图案用多少块板。借助统计表，尝试编制7的乘法口诀。王明艳对于本课的难点——如何记忆7的乘法口诀的妙招是：引导学生通过细心研究每句口诀的特点，采取引导学生分组击破的方式:一一得一，一二得二为一组；三七、四七都是二十几为一组；六七、七七都是四十几为一组，化难为简。
两节课属于同课异构。引入新课、编制口诀、采用多种方式记忆口诀，这三个方面两节课设计都相同。不同的是王明艳增加了7的口诀在生活中的运用：让学生举例用7的口诀解决的生活实际问题；讲《孙悟空大闹天宫》故事帮助学生记忆口诀；融合语文七言诗《山行》，让学生找出每句诗与7的关系，利用乘法口诀算出一共多少字，并颂读古诗，感受数学韵律美，充分体现新课标理念。
王全芳老师执教《另一条路》
王全芳老师执教的是《藏在数学书里的秘密》里的内容《另一条路》。路指的是什么?孩子们有回答思路，有回答方法，王全芳顺势揭题，在解决问题时可以用多种方法。接着出示两条贪吃蛇，问:哪条贪吃蛇吃得多?你是怎么算出来的?让孩子们上台讲解自己不同的方法，既锻炼了孩子们的口头表达能力又充分展示了不同的思维方法。接着出示更难一点儿的两条贪吃蛇图案，让学生观察思考，及时引导学生从不同角度观察思考问题，建立起“分”和“添”两种数学模型，经历解决问题多样化的过程。再对比总结得出不论哪种方法就是不规则排列转化成规则排列来计算，渗透了转化的数学思想。
“辩课吧”环节，全体二年级数学老师在教学管理中心主任杨晓兰的带领下，围绕本次活动主题，结合三位老师的课例畅所欲言。最后大家形成共识:教师首先要深入挖掘教材内涵，明确目标，抓住核心，课堂上以学生为主体，充分给与学生表达的机会，让每个孩子都经历数学知识形成的过程，并能运用到实际生活中课堂层次分明，环节适当取舍才能做到真正高效。
校方相关负责人表示，学习新课标，践行新课堂。高山仰止，方知才疏，三人同行，左右皆为师。二年级数学教师永远是谦虚的学习者，坚定的前行者。
峨眉山市第三小学校
