近日，乐山市实验小学音乐组各青年教师参加“成长课堂”。
万林老师以竖笛吹奏作为发声练习导入歌曲学习，竖笛分声部吹奏旋律引入双声部歌曲《月亮姐姐快下来》。孩子们在万林老师创设的情境中学习歌曲，通过分声部与“月亮姐姐”对话，感受二声部轮唱的魅力。
代鲡骏老师通过小朋友日常生活中喜欢的游戏——荡秋千作为切入点，引入新课《打秋千》的教学。孩子们随着音乐摆动身体，感知音乐的欢乐情绪，结合歌曲的演唱，加入的肢体动作，随着“嘎吱嘎吱”的秋千声将课堂氛围推向高潮。
黄欣梅老师发挥自身长处，以舞作导，朝鲜舞开场就抓住了小朋友的眼球，课堂教学由此展开。“朝鲜舞”会“朝鲜歌”，通过《苹果丰收》的歌曲学习，使学生领悟到朝鲜族不一样的风土人情。
欣赏曲目《可爱的家》将孩子们引入音乐课堂中，回忆童年时光，引出主题歌曲《外婆的澎湖湾》，这一教学设计来自于王珠华老师，她巧妙地将重难点乐句的学习藏于课堂教学之中。整体课堂教学结构紧凑，环环相扣。孩子们在歌声中又再一次回到了儿时的快乐时光。
柯兰燕老师创设情境，以一段旅程作为课堂教学的出发点，“满天星”号邮轮承载着孩子们，驶向终点站——《大海》。结合低年段孩子的特点，在聆听中学会模仿，在模仿中学会演唱，在演唱中感受大海的波浪起伏。
肖蕴瑜老师借用身体的配合，让孩子们通过肢体动作统一呼吸气口，加深对《桔梗谣》歌曲形象的理解，鉴赏《海霞》组曲，更让学生们沉浸于肖蕴瑜老师的课堂，“小伙子的跳舞”、“小姑娘的歌声”等形象都在肖老师的课堂中展现出来。
《四季童趣》藏于春夏秋冬，胡力夫老师引导孩子们对歌曲中的“春”、“秋”、“夏”、“冬”展开联想，四个季节可以做什么?又能怎么做?逐句设问，加深孩子们对歌曲的理解。同时，对于重点乐句的音准节奏掌握也毫不含糊。松紧有致，使孩子们在歌声中呈现出一幅童趣美图。
及时点评，是本次青年教师成长课堂的最大亮点。每一堂青年教师的成长课堂结束后，全组老师立即开展教研，围绕新课标来评析，环环剖析，层层深入，力求把新课标精神尽快落实到每一堂课，浸润到每一位教师心里。教研组长吴瑶总结了本次青年教师的成长课堂，对青年教师的成长做出了鼓励，同时也对未来的发展提出了新的期望，实小音乐组要加强课题研究，落实新课标，领会新精神，迈进新征程。
乐山市实验小学
