“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”，正值春暖花开季，奋进正当时，为全面总结和交流自导式教学工作中的典型经验，进一步深化推广自导式教学应用工作，推动自导式教学高质量发展，近期，四川省刘晓军名师工作室开展了为期三天的首届自导式单篇精读优课展评活动，乐山市白兰花工作站一行10位教师赴成都市盐道街小学通桂校区参加了此次展评活动。
精彩课堂
各工作站领衔人为大家带来了一节节精彩纷呈的语文自导式教学展示课。这些课堂均建构起“以学定教”的自导式教学模式，以“学习单”形式贯穿整个课堂，推进教学过程，生成习有任务，教有思路，学有地图的以生为主的自导式课堂，从而实现以关注学生已有的成果去唤醒学生思维，培养学生核心素养的目标。
峨眉山市实验小学校副校长童伟勤给在场的专家和老师们呈现了一节生动的培养学生阅读、表达、思辨能力的优质课《两小儿辩日》。童伟勤深入钻研新课标，根据单元语文要素，根据学情精心备课，灵活设计学习单，设置学习任务群，创设情境，以学生的自主学习活动贯穿始终，抓住三个核心关键字设计教学，以“辩”为核心贯穿全文，以“决”引发思考，探究思“辩”，以“智”为辩题，启迪思辩，品悟科学精神，整个课堂分为“辩字立骨，叩文之门——感悟辩日，引发思考——探索辩日，析辩秘诀——多方辩斗，体验斗趣——辩斗“多智”，启迪智慧”五个板块。在落实核心主题时以“读”串篇，在读中疏通文意，在读中深化理解，在读中感受文言文的韵味。整堂课既注重培养学生的语言表达能力，又注重培植学生的思维和理性，课堂中生生互动、师生互动，让学生得到一种精神的启蒙和情境的享受。
智慧磨课
“水因激石而起涟漪，石因碰撞而起火花”。优质课例展示的背后是团队的力量，团队老师们根据所听所思，绽放出集体智慧的光芒。
好课锋从“磨课”出，精彩缘自“苦磨”来。经过研课、磨课、不仅使上课教师呈现出充满思维碰撞火花的课堂，也让每一位教师感受到了“研课”的效果、“磨课”的魅力，真正做到了在研磨中学习、成长。
专家点评
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。四川省教科院义教所副所长，特级教师，四川省第三批中小学名师工作室领衔人，四川省教育学会小语专委会理事长刘晓军老师以“明辨笃行由衷，提质增效生动”为主题对本次活动进行了深度的总结，刘晓军老师分别从“提升工作室研讨活动的执行标准”、“执教展示课的专业化要求”、“四单的学科化建构与艺术呈现”等方面为老师们的努力和发展方向提出了精准的建议和指导。
四川省特级教师、四川省首届中小学教书育人名师李海容老师从“一案四单的设计”到“学习任务群的落实”到“核心素养的建模”，再到“构建课堂特色”等方面精彩的课例点评为老师们的自导式语文教学保驾护航。
成都市锦江区小学语文教研员、国培专家冯芊老师从“学习单任务活动化”“解读教材方法”“提炼大概念使教学结构化”“四单内在逻辑联系”等方面进行了理性专业的点评，为自导式的语文课堂进行了方向性的指导。。
问渠那得清如许，为有源头活水来。这场春天的盛宴让工作站的所有老师们明白：守教育初心，做学习者，更要做践行者，明晰了自导式教学方向以后，必将学习成果转化成实践，助力学生综合素养的提升，进一步推动自导式教学优质发展。四川省刘晓军名师工作室乐山白兰花工作站也将在接下来的时间里按照刘晓军老师的部署，将课例进行反思重构，开展巡教走班，并形成典型课例；撰文立论，自成逻辑，积淀专业学养；跟进群文、整本书阅读课例并打磨定型，从而引领老师们在教学的路上构筑起自导式课堂辉煌的明天。
峨眉山市实验小学校
