近日，峨眉山市第一小学校在书院剧场开展“大单元整体教学”设计能力培训。培训会由分管教学的副校长马作平主持，全体数学教师参加。
培训会上，马作平以具体课例为载体，对“什么是大单元”“什么是大单元教学”“大单元教学设计的意义”“怎样进行大单元教学设计”等一系列问题，给老师们进行解读。在新课程理念下，大单元是一种学习单位，是落实学科核心素养，实现学科育人的基本单位和重要路径，能够满足不同学生素养发展的要求。大单元教学，以单元为学习单位，依据学科课程标准，聚焦学科课程核心素养，围绕某一主题或活动，对教学内容进行整体思考、设计和组织实施的教学过程，旨在促进教学内容的结构化，构建教学的整体意识，以实现“整体大于部分之和”。大单元集体备课，首先要确定好大单元主题。其次要对大单元课标、教材、学情进行分析。第三是要从“基础知识、基础技能、核心素养”三方面对教学目标进行思考。最后，进行课时教学规划，由教研组内教师完成每课时的设计。
会上，马作平鼓励教研组成员带头进行创新设计或者二次备课，强调了教学评一体化要求。
本次培训活动，以课标和教材为核心，以核心素养为导向，以任务为驱动，很好地达成并落实了大单元教学设计理念，提升了教师的素养，促进了教师专业成长。老师们纷纷表示，半尺竿头，更进一步，带着思考进行实践，必将收获满树芳华。
峨眉山市第一小学校
