为解决集体教学活动中常见的问题，帮助老师们提升集体教学质量。近日，乐山市洙泗塘幼儿园全福园区科学组开展了以“幼儿园集体教学活动的设计策略”为主题的教研活动。
本次教研主要内容：1.对幼儿园集体教学的重新认识；2.寻求教学的意义——为什么学?3.发挥教学的价值——学什么?4.开发教学的策略——怎么引导学?
老师们就以上内容积极展开研讨和交流。
宋娟老师总结：在教学过程中，教师要应用教学技巧让幼儿“学会”变为“会学”，创设自由和谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给幼儿，让幼儿主动获取多种感官的体验。在集体教学中教学环节的合理设计是关键，以“激发兴趣、引发问题、注重体验、关注全体”为主线，有效引起幼儿的思考和探索，从而达到教学的目的。
教学中教师不仅要为孩子创设能主动参与的教学环境，更要运用灵活多样的教学方法，使教学活动充满趣味性，鼓励幼儿主动探索，点燃他们学习关注的火花，提升他们的情趣和信心。让幼儿在这样的活动中自由地玩、勇敢地说、积极地学、快乐地体验，真正成为活动的主体。
教学是一种创造活动，在这日新月异的时代，作为幼师人要让教学更有价值和意义，这样，教师自身的生命也才更有价值和意义。
洙泗塘幼儿园
