“问渠那得清如许，为有源头活水来。”10月11日，峨边县县街小学全体语文教师齐聚学校录播室参加四川省教科院组织的主题为《革命题材文本的阅读教学》网络培训。
第一位专家引领大家学习了《义务教育语文课程标准（2022版）》，理清核心素养的内涵和外延，围绕语文核心素养阐述了革命文化的涵义、分析了革命文化的年段目标，出示了革命传统进中小学课程教材指南。
专家又梳理了统编版教材革命题材文本安排体系，从体系中发现了编排特点：课文篇目逐年增多；穿插编排与集中呈现相结合；题材丰富，表达形式多样；课文内容循序渐进。
会上还展示了雅安市对革命题材文本阅读的调查结果，发现教学现状：教师对革命文化题材选文认知不足；教师对革命文化内容钻研不足；文道难以统一；资源整合不足。
第二位专家杨成清引领大家学习革命题材文本阅读教学建议。杨成清通过对比2022版和2011版课标，发现革命题材文本阅读的要求在不断变化，教材编排有独特的特点，老师们在教学时要尊重历史、尊重文本、尊重编者意图。杨成清图文并茂，理论加课例为老师们提出了此类文本的教学建议：践行“文道统一”；缩短认知距离；遵循阅读规律；实施双“线”并轨。
会后老师们采取了形式多样的讨论，将此次培训内化于心，指引自己搞好此类文本阅读教学，建构出更加适合民族地区的阅读引导策略。
远程网络教研开辟了一条普通教师与全国知名教育专家紧密接触的通道，让广大基层教师可以随时聆听专家的讲座，领略科学的教育理论和先进的教学方法，使老师们能够在遇到问题时学会理性思考和处理，助推学校教师科研水平不断提升，让科研兴校在学校走深走实。
峨边县县街小学
