幼儿园环境作为一种“隐形课程”,对幼儿的智力、个性、情感有着潜移默化的影响。环境能激发幼儿的思考并能引起幼儿的行为与活动,从而改变幼儿的认识与理解,而幼儿也正是在这种与环境的互动中获得了各方面的能力和发展;幼儿园的环境创设已成为幼儿教育的重要工作。g2b四川教育在线