高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。外出学习是学校提升专业素质的一项重要措施，而外出学习后的分享则能有效实现一人学习，众人受益，共同成长的培训效果。为促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，近日，乐山市县街小学数学组开展了以“采撷归来，共享芬芳”为主题的外出学习汇报展示分享活动。
李年媛带来的分享是来自江苏省南京师范大学附属小学贲友林的一节高效的课——《比的认识》。贲友林能把握“比”的核心本质，从学生已有的知识经验展开学习，巧妙地借助教材主题情境中去理解比的意义，让学生在具体问题情境中去理解比的意义。师生之间围绕比的本质是“比较”关系，梳理出两个同类量之间存在着大小比较的关系，相差关系、倍数关系。在不同的想法对照、比较的关联过程中，学生“看见”自己的想法发生了变化。
罗红对来自浙江省特级教师顾志能的“生问课堂”印象深刻，引发思考。时代在变革，教学形式也要随之变革优化，在课堂上，教师依托一定的材料，把握合适的时机，采用恰当的手段，引导学生自己发现问题、提出问题，然后借助学生提出的问题，引导学生深入探究，自主释放。罗红建议，在今后的教学中，每一位老师要努力克服固定的授课思维和无意义的环节，创造性的方式去引导和提问，将顾志能老师的创新精神运用到实践中。
江海为全体数学教师带来讲座《在“双减”背景下，提高小学数学课堂有效性的探究》。江海谈到落实“双减”，教师要理解双减的初衷，提高课堂教学的有效性，是减负提质的关键，为此江海提出了几点在“双减”背景下的教学四大体会：功在课前，在备课上下功夫；立在课上，在课堂上下功夫；思在课下，在反思上下功夫；谋在作业，在作业设计上下功夫。
学习之路花香满径，从“走出去”到“带回来”，一去一来间，发挥着外出学习的最大效益。山高路远挡不住探索进取的步伐，步履匆匆，裹挟着求知若渴的热情。学习是专业提升，更是凝心聚力，教师的专业成长离不开学习、反思、研讨和实践，而老师们一直在路上。
乐山市县街小学
