三月，如诗如歌的季节。3月14日，峨眉一小六年级数学研训活动在城北校区如期举行。
活动中，杨东升老师执教《圆柱表面积2》一课。他抛出“解决这个问题，你想提醒大家注意什么？”放手让学生独立解决，引导大家交流，在思维的碰撞中突破本节课的难点。通过学生解题方法的对比，让生体会求圆柱表面积的相关问题时，选择合适的公式代入，并以规范的格式书写。培养了学生的逻辑思维能力、空间想象力和分析解决问题的能力。
王利老师执教《圆柱体的体积2》一课。他创设生活情境，探究“杯子能不能装下2袋牛奶”。让学生在解决简单的实际问题中，巩固对圆柱体积公式的运用，把实际问题转化为数学问题，注重培养了学生的应用意识。通过让学生独立完成，再由“小老师”讲解，其他学生进行补充，不断完善解题过程，指导学生规范解答。接下来，王老师通过基础练习、提升练习、拓展练习，满足了不同层次学生的需求。
刘霞老师执教内容是《圆柱的体积1》。课堂上，她教学设计生动有趣，教学语言干净利落，课堂气氛活跃。在教学中，刘老师利用圆柱模型教具，数形结合，注重让学生在具体情景中，经历操作、猜想、估计、验证、讨论、归纳等数学活动过程，探索并掌握圆柱的体积公式。让学生在猜想、实验、验证的过程中进一步体会“转化”思想方法的价值，增强学习数学的信心，培养学生的空间想象能力及空间观念。
教研一体，以研促教。研讨中，三位老师分享了自己的教学设计思路，年级组老师就课议课，发表自己的看法，提出合理性的建议。课程开发中心副主任古登霞结合三位老师的课例，从“备—教—学—评”四个方面进行了教学指导。副校长马作平对三堂课进行了点评，对教学各环节作了具体的指导，提出了明确的目标，鼓励大家齐心协力，科学加汗水，切实提高教学质量。学校党总支书记曹俊波要求老师们把教学要求落实到课堂，落实教学“六认真”，要看到自己与目标的差距，克服困难，用心、用情、用力，向家长、向社会交出满意的答卷。
以终为始，六年级数学团队一定团结协作，努力拼搏，争创佳绩。
峨眉一小
