“阳春三月去寻春，春满蓉城寻一枚。喜获致宝当醍醐，醐种花香满园堆。”为促进教师专业成长，进一步拓展教师视野，学习单元整体教学理念和思想，3月29日-31日，第十八届“国基教育大讲堂·蓉城之春”“素养导向下小学数学单元整体教学”观摩研讨会在成都西南交通大学会堂举行。峨眉山市实验小学校杨长惠、易汝华、刘林一行3人共赴成都，近距离聆听专家们的磊磊硕果。
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蓉城第一课是徐娜老师的《条形统计图》，整堂课经历了简单的数据收集、整理、描述和分析的过程，能根据统计图发现数学问题并加以解决；会分析统计图描述的数据，能根据数据做出预测和判断，并能做出合理的解释；能依据数据提出合理的解释。
接着是特级教师徐长青的《折线统计图》，他从单元整体教学，统筹让理性之光照亮课堂，培养学生核心素养中凸显数学育人价值，把核心素养真正落实到学习实践。那些看起来不那么“亲近”的知识变得“亲近”。核心概念在单元整体教学中起重要作用。课后又做了《小数初步认识与再认识的课堂把握与育人价值》的讲座，讲座幽默风趣、润物无声，展现了大师风采。
特级教师徐斌的讲座从单元整体教学的课标依据出发，阐述基于主题的单元整体教学的理性思考，进而提出单元整体教学的四条实践路径：单元教材整体分析，单元目标分层设计，单元课堂典型定位，单元教学整体评价。吴晓敏老师实施“以学为主，为学而导”的“学导课堂”，促学生的学习深度发生。结合具体情境，问题导引学生观察、思考、辨析体会两个数量之间变化关系的特点，“变中找不变”，理解、表达变关系，实现深度理解，发展核心素养。
此次学习，三人巧凑往蓉攻，万里寻道鞋跑疯。千古人生亦如此，捨得珍珠嵌星空。我辈之行亦如此，偶获菩提往回冲。恐怕年衰记不住，小友浅笑竹篮空。
峨眉实小
