这是一段关于“游戏”的故事，也是关于孩子们“成长”的记录。倾听儿童的声音，走进儿童的游戏世界。游戏是幼儿的天性，也是幼儿身体和心灵成长的内在需求。在游戏中幼儿能提升能力，发展品格。为提升幼儿园教师解读幼儿游戏行为的能力，引领教师学会用敏锐的眼光捕捉幼儿游戏行为，聚焦有价值的游戏信息，深入、客观的记录幼儿游戏过程，近日，乐山市惠灵幼儿园组织全体教师开展了本学期期末的游戏案例分享交流活动。
活动中，大班组以“游戏与幼小衔接”为主题；中班组以“同伴互助”为主题；小班组以“师幼互动”为主题。各年级分别讲述了该年龄段幼儿的游戏经历以及在游戏中的成长。老师们立足幼儿真实的游戏，运用图片记录、PPT展示、文字解读等形式，通过解读与分析，还原了幼儿成长的痕迹，生动形象地再现了孩子们在游戏过程中的具体表现。
在场的老师们真切感受到每一场游戏都是一个精彩动人的故事，每一位幼儿都是游戏的主人，幼儿在游戏中收获了本领。教师们纷纷表示，游戏是幼儿的天性，在今后的教学生活中，更要用心呵护幼儿的游戏，创造更适合幼儿的游戏环境，发挥游戏的作用，让游戏促进幼儿更好的发展。
惠灵幼儿园
